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Les centres d'impulsion de l'espace mondial
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Cette carte intervient comme un
exercice de synthèse, à l’issue de la première partie du programme de Terminale.
Après une première approche du croquis sur les espaces et les flux d’immigration/émigration
(afin d’évaluer la maîtrise cartographique de chacun), les items de la légende du
croquis sont donnés aux élèves sans que les figurés correspondant apparaissent.
La consigne principale est donc de
définir ces figurés puis de construire le croquis correspondant (le fond de carte est
aussi fourni), en lui donnant un titre, et en le complétant (échelle, orientation
(particulière avec ce type de projection), nomenclature…).
La problématique est élaborée par le
professeur. Elle insiste sur les relations (axes) et interactions (pôles) qui
apparaissent avec les informations retenues pour le croquis et qui structurent l’organisation
(centre/périphérie) de l’espace mondial. Celle-ci est soulignée par le plan de la
légende.
Le travail de l’élève se construit donc prioritairement autour de la cohérence de ses choix graphiques. Ceux du présent croquis appartiennent au professeur.
Boris ERNULT.