LES INFOS DU CARIM HIST-GEO
Centre Académique de Ressources Informatiques et Multimédias en Hist-Géo
Académie de Caen
N°12. Septembre-Octobre 2004
1- LES ANIMATIONS DU CARIM
HIST-GEO
2-LES FORMATIONS
PAF TICE & HIST-GEO 2004-2005
3-AGENDA
4-OFFICIEL
5-WEB &
HIST-GEO
6-TECHNIQUE
7-PUBLICATIONS
8-SOURCES
1- LES ANIMATIONS DU CARIM
HIST-GEO
Le Carim HG reprend ses activités à Trévières et
Alençon un mercredi après midi par mois (voir le calendrier) et sur RVS.
N'hésitez pas à venir participer aux animations, mais aussi pour tout
renseignement, conseil, aide matérielle, logicielle et surtout
pédagogique.
>Consultez le site web :http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/carim/carim.htm>Voir la documentation (format pdf)
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/carim/presentation%20du%20CARIM%20HG.pdfANIMATIONS du MERCREDI 13H30 à 17H .Calendrier
annuel
CARIM HIST-GEO de TREVIERES et d'ALENCON
>Inscriptions facultatives
>En cas de venue dernière minute, bien vérifier sur le site académique ou
en téléphonant que la date de l'animation n'a pas changé.
ACTIVITES PROPOSEES POUR 2004/2005
Toujours vérifier sur le site académique les
dates proposées avant de venir au Carim
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ANIMATIONS du MERCREDI de 13H30 à
17H
INSCRIPTIONS par FAX, COURRIER, MAIL, WEB (site
académique) |
CARIM HIST-GEO
de TREVIERES |
CARIM
HIST-GEO d'ALENCON |
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Présentation & Découverte
"porte ouverte" : autour de
-Présentation du Carim :
matériel/outils mis à disposition
-Démonstration du cédérom "la
Boîte à Outils du prof HG " et du "Bureau
Pédagogique"
-Démonstration de CART'OOo : croquis avec OpenOffice,
suite libre et gratuite.
-Comment équiper sa salle HG/le cabinet HG en
matériel et logiciel ? utiliser le vidéo projecteur? utiliser une salle en
réseau ?
-Aide et conseils pédagogiques et/ou
techniques |
6 octobre
2004 |
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Mieux utiliser le cédérom "la
Boîte à outils du prof HG ":
-récupérer et exploiter les
documents (cartes, textes)
-installer un logiciel
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17
novembre 2004
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Cartographie: au choix
-Cartes et croquis avec "CART'OOO ou avec la barre d'outils
dessin de Word
ou
- Logiciels "Wincarto" à Trévières et "Microgéo" à
Alençon
avec exercices d'application |
8 décembre 2004
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Concevoir une fiche pédagogique
incluant des documents extraits du web, cédérom
...
>>>Apporter des documents et/ou un projet de
fiche de cours/TP/devoir
-Recherche de documents sur le web,
récupération puis intégration. |
12 janvier
2005 |
Exercices interactifs en
Hist-Géo
-Initiation à la création d'exercices
interactifs simples avec "Hot Potatoes"
-Comment les exploiter avec les
élèves
>>>apporter ses documents personnels et une
disquette |
2 février
2005 |
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Image numérique et
HG
-Notions de base en image numérique (scanner,
appareil photo...)
-Manipulations simples : bien scanner photos,
cartes... et les intégérer à tout document
-utilisations pédagogiques
en HG : diaporamas, vignettes web interactives |
9 mars
2005
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Découvrir des cédéroms
utilisables avec les élèves en salle informatique
-Notions de base sur les cédéroms
-Mise en situation
d'utilisation de cédéroms (ex :Hatier 6° et 5°/Paysages géographiques/6
milliards d'hommes/Châteaux forts...) |
6 avril
2005 |
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Transposer ses cours/exercices
HG en html (page web)
-Transposition de cours ou exercices du
format texte word au format HTML pour les visualiser avec un
navigateur
-Notions de base de "liens"
>>>apporter ses
documents personnels et une disquette |
11 mai
2005 |
2-LES FORMATIONS PAF TICE &
HIST-GEO 2004-2005
N'hésitez pas à vous inscrire et même à revenir ! Les Tice
demandent une pratique régulière et on oublie vite !
De plus il faut
toujours mettre à jour ses connaissances, échanger ses pratiques et connaître
les dernières nouveautés (ex : CART'OOo) :
|
FORMATIONS PAF 2004/2005
ATTENTION:
INSCRIPTIONS DU 2 au 21 SEPTEMBRE 2003 =>voir
le PAF sur GAIA
Remise du nouveau
cédérom Version 2 "La boîte à outils du prof Hist-Géo" à tout
participant.
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STAGES TICE & HIST
GEO |
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S'INITIER AUX TICE en
HIST-GEO NIVEAU 1
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Désolé... ce stage a été supprimé du
PAF!
En effet la
diminution des moyens de formation (réduction du nombre et de la durée des
stages HG malgré la forte demande) a nécessité la fermeture d'un des
stages Tice &HG proposés, à notre regret. |
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PRATIQUER
LES TICE HIST-GEO NIVEAU 2
3 X 6 h
1 jour en Décembre
1 jour en
Janvier
1 jour en février
PAF page 45 dans le
dispositif "Enseigner différemment l'hist-géo"
12 places |
04A0050114 HGE ENSEIGNER
DIFFÉREMMENT L'HISTOIRE GÉOGRAPHIE
6977
PRATIQUER LES TICE EN HIST-GÉO
Objectifs: Approfondir ses pratiques pour
mieux utiliser et partager outils et ressources TICE d'histoire
géographie
Contenus et démarches:
- Exploiter
personnellement toutes les ressources du web : télécharger et échanger
tout document et fichier
-Exploiter le web avec ses élèves :
recherches approfondies, créer une page de liens, récupération et
exploitation des pages web (exemple de Keebook)
-Participer aux Forums
et listes de diffusion disciplinaires
-Créer et diffuser des pages web
simples intégrant cartes, photos, exercices interactifs avec mise en ligne
(venir avec des documents et un projet)
Pré-requis : bases obligatoires en
informatique (*niveau 2)
Formateur : Gilles
Badufle |
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CARTES, CROQUIS, IMAGES , PHOTOS NUMERIQUES EN
HIST-GEO
2X 6H
2 jours au 2° trimestre
PAF page 45 dans le dispositif
"Enseigner différemment l'hist-géo"
12 places |
04A0050114 HGE ENSEIGNER
DIFFÉREMMENT L'HISTOIRE GÉOGRAPHIE
6978 CARTES,
CROQUIS, IMAGES, PHOTOS NUMÉRIQUES HG
Objectifs:
IMAGES
: Acquérir et exploiter l'image numérique (photo, carte, croquis) bien
utiliser le Scanner, pour intégrer les images dans ses diverses pratiques
pédagogiques. Démonstration du cédérom "Images de France : Basse
Normandie"
CARTOGRAPHIE : Rappel des notions de base.
Analyse de données et création de cartes surfaciques et ponctuelles avec
"Wincarto". Le croquis de géographie (bitmap et vectoriel) avec divers
outils et logiciels (CART'OOo et Cartes & Croquis). Construction d'une
séquence pédagogique.Contenus et
démarches:
-Notions de bases en image numérique. : Création ,
acquisition, modification, intégration d'images (photos, cartes,
croquis…) dans tout document.
-Visualisation en
classe.
-Transformation d' une image en croquis
informatique.
-Notions de base en cartographie numérique à partir de
pratiques
-Manipulations concrètes de logiciels de cartographie :
conception de cartes
-Projet d'application pédagogique
Pré-requis : bases obligatoires en
informatique (*niveau 2 conseillé)
Formateur : Gilles
Badufle |
STAGES TICE TRANSDICIPLINAIRES
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EXPLOITATION
PEDAGOGIQUE DU WEB
2 X 6
H
2°
trimestre
Formation transdisciplinaire PAF page
45
16 places |
04A0050194 TIC : EXPLOITATION
PÉDAGOGIQUE DU WEB
7210 EXPLOITATION
PÉDAGOGIQUE DU WEB
Objectifs: Mieux récupérer et exploiter
les documents du web (en particulier pour les TPE, IDD)Contenus et démarches:
-Comment trouver les
documents ? moteurs et annuaires de recherche en mode approfondi.
-De
la récupération classique à l'utilisation de nouveaux logiciels
(E-Notes,Cogitum ...)
-Exploitation pédagogique avec "Keebook" :
création d'un cahier multimédia intégrant tout document avec des
annotations et mise en ligne sur l'internet (venir avec des documents et
un projet pédagogique)
Formateur : Gilles Badufle |
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CREATION
D'EXERCICES PEDAGOGIQUES INTERACTIFS
2
X 6 H
2° trimestre
Formation
transdisciplinaire 2° trimestre PAF page
45
16 places |
04A0050191 TIC: CRÉATION D'EXERCICES
PÉDAGOGIQUES INTERACTIFS
7206 CRÉATION
D'EXERCICES PÉDAGOGIQUES INTERACTIFS
Objectifs: Concevoir divers types
d'exercices interactifs et les positionner en intranet ou internet (par
l'enseignant ou l'élève)Contenus et
démarches:
-Initiation au logiciel gratuit "Hot Potatoes" :
configuration puis création d'exercices (divers quiz, exercice à trous,
mots mêlés, mots croisés, glisser/déposer...)
-Utilisation d'autres
logiciels gratuits : Netquiz et Quizfaber.
-Insertion de textes, images, aide
-Transposition en htm (page
web) puis création d 'une page index et mise en ligne
(intranet/internet)
Formateur : Gilles
Badufle |
3-AGENDA
- 25 et 26 octobre 2004
: L'université d'automne 2004 des Clionautes à
Lille, sur le thème :« Découvrir les sociétés derrière les paysages :
les hyperpaysages » Avec l'intervention de Christine Partoune, du laboratoire de
méthodologie de la Géographie de l'université de Liège, à l'origine du concept
d'hyperpaysage.
INSCRIVEZ-VOUS ! Nous vous rappelons que les inscriptions
sont possiblesjusqu'au 30 septembre. Le nombre de participants est limité à 30,
mais il reste des places. Parlez-en autour de vous ! http://www.clionautes.org
-Mercredi 10 novembre à
CAEN 7° Journée HIST-GEO de
l'académie de Caen, organisée par l'APHG et l'Inspection pédagogique
régionale
Sont déjà prévues des conférences de Gérard Dorel sur
l'Amérique du nord et de Sylvie Chaperon sur l'histoire des femmes au
XXe.
Des informations complémentaires
prochainement.
4-OFFICIEL
-Nouveau recteur : le conseil des
ministres du 15 juillet a nommé Jean-Baptiste Carpentier recteur à
Caen
-L'académie de Caen évaluée par l'Inspection
générale :
extraits, en ce qui concerne
- les
TICE, " les professeurs utilisent l'Internet pour préparer leur
cours mais recourent peu aux TICE en classe, sauf en SVT et en sciences
physiques et chimiques". On est encore assez loin de l'objectif des 50%
d'utilisateurs en classe !"...
- les ZEP, " l'insuffisante mixité
sociale nuit manifestement à l'efficacité d'ensemble du système et accentue les
inégalités : les collèges « favorisés » ont plutôt tendance à creuser leur
avance sur les autres tout au long du cursus". La disparité d'accès en seconde
entre enfants de catégories sociales différentes s'accroît dans le Calvados. A
cela s'ajoute une forte inégalité entre ruraux et citadins : les collèges ruraux
ont un faible taux d'accès en seconde."
Télécharger le rapoort au format PDF
Caen ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/syst/igaen/rapports/evaluation_caen04.pdf
-La réforme de la classe de troisième
Organisation des enseignements du cycle
d’orientation de collège (classe de troisième)
Article 1 : Les
enseignements du cycle d’orientation du collège (classe de troisième) ...
sont constitués d’enseignements obligatoires et d’enseignements
facultatifs...
Article 2 - Dans le cadre des enseignements facultatifs, les
élèves peuvent suivre un enseignement de trois heures, soit de langue vivante
étrangère ou régionale, soit de latin, soit de grec, soit de découverte
professionnelle….
Article 3 - Les élèves inscrits dans un module de
découverte professionnelle peuvent recevoir tout ou partie de cet enseignement
en lycée professionnel…
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/28/default.htmhttp://www.cafepedagogique.net/expresso/index.php?express=385-l’Education à l'Environnement pour un Développement
Durable est généralisée à compter de cette rentrée (B.O.
n°6 du 5 février 2004).
Voir la circulaire parue au BO n°28 du 15
juillet 2004
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/28/MENE0400752C.htmhttp://www.education.gouv.fr/bo/2004/25/MENC0401147N.htmhttp://www.eduscol.education.fr/D0185/default.htmhttp://www.education.gouv.fr/actu/element.php?itemID=20047131754http://www.education.gouv.fr/actu/2004/dvpt_durable/default.htmIl ne s’agit pas d’une nouvelle discipline, mais de l’intégration de
contenus EEDD dans les enseignements existants, avec un volant horaire
défini ( 20 heures pour le collège et 10 heures pour le lycée), l’EEDD doit
s’inscrire dans le cadre d’une approche croisée de différentes disciplines (SVT,
SES, HG-ECJS, EC…), notamment dans les dispositifs de type IDD, ECJS, TPE et
PPCP. Le thème de "L'homme et la nature" est- cette année un thème commun à tous
les TPE en classe de Première.
Pour en savoir plus, voir les
sites :
-définition de l’EEDD :
http://www.svt.ac-aix-marseille.fr
-pour
quelques exemples et bibliographies, essentiellement en SVT ou SES, mais aussi
en géographie se rapportant au programme de seconde (les risques
majeurs) :
http://www.ac-guadeloupe.fr/Cati971/PEDAGO/SVT/esenvironnnement.htmhttp://www.ac-besancon.fr/siteaca/internet/apercu.php3?IdRub=2845http://www.ac-grenoble.fr/action.culturelle/champs/environ/acdu/acdu03.htm-Une liste EEDD existe http://ldif.education.gouv.fr/wws/info/educnet-eedd
5- WEB &
HISTOIRE-GEOGRAPHIE
HISTOIRE ET ...
-Histoire
et "Religions et modernité" : EduScol publie les actes de l'université
d'automne (2003) de Guebwiller, consacrés à une analyse sur les religions
(islam, catholicisme, judaïsme)
face à la modernité et aux perspectives
pédagogiques sur l'enseignement du fait religieux. http://www.eduscol.education.fr/D0126/religions_modernite_actes.htm-Histoire et cinéma : le net propose de nombreuses
pistes régulièrement actualisées :
- Histoire et Peinture : "Activités
TICE pour l'Histoire - Géographie" de Philippe Sallet qui présente 3
études de tableaux sur le thème de la monarchie absolue avec
une
animation Flash et des questionnaires (ex : Louis XIV par Rigaud )
http://histgeo.9online.fr/. Rappelons en
complément l'existence de la base Joconde http://www.culture.gouv.fr/documentation/joconde/fr/pres.htm catalogue collectif des collections des musées de France avec
de très nombreuses notices.
VISITE VIRTUELLE
-Tapisserie
de Bayeux dite de la reine Mathilde au musée de Bayeux (XIème siècle,
69,55 m de long sur 0,48 à 0,51 m de large en 8 morceaux) a été assemblée dans
un panorama en QTVR et mesure 32 760 pixels de long, à faire défiler vers
la droite, dans le sens de l'Histoire.
http://panograph.free.fr/BayeuxTapestry.html nécessite le player QuickTime d'Apple.
- Basilique
de Vezelay http://www.lejourduseigneur.com/vezelay/00.htm- l'Institut du Monde arabe (IMA) propose du 15
octobre au 10 avril, une exposition sur les pharaons égyptiens, mais une
visite virtuelle sous forme d'un simple diaporama commenté est
possible à http://www.imarabe.org/temp/expo.html -J O antique, un nouveau fichier de JF Bradu ,
assez exhaustif, qui fait le point sur le JO a l'époque antique.
Page JO :
http://jfbradu.free.fr/GRECEANTIQUE/olympie/JO.html Site : http://jfbradu.free.fr
-"Géoclip" la carto thématique en ligne
(voir les exemples à http://www.geoclip.net/fr/p243_galerie3.htm ) devient un site incontournable recommandé par de nombreux
collègues utilisateurs comme Daniel Letouzey (les dynamiques de la
population aux EU) et J Muniga.
-"La carte du mois" de J.P. Collicard sur
le site académique de Grenoble est toujours accomagnée d'un texte de
présentation comprenant de nombreux tableaux et
graphiques : elle est consacrée à la répartition des plus
puissantes entreprises mondiales et montre les concentrations de sièges
sociaux dans les grandes métropoles et par pays.
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/tice/cartemois/n24/sieges_sociaux.htm
6-TECHNIQUE
-La nouvelle technologie
Wimax permettra le sans fil à longue portée (50km) et haut débit (75
Mbps) pour courant 2005: la solution pour tous ceux qui ne peuvent avoir l'ADSL
!
-SP2 & Windows Xp : pour colmater
les brèches de Windows XP, Microsoft a fait le choix du "tout sécurité", mais
problème, les correctifs du SP2 imposent des restrictions
réseaux et provoquent des incompatibilités logicielles. Son installation doit
donc être réfléchie...
-ENS : bilan décevant !
Educnet
publie les premiers chiffres d'utilisation de l'ENS portant sur près de
1500 établissements : une moyenne de 20 consultations mensuelles par
établissement (surtout pour l'Encyclopédie Universalis et Hachette
multimédia). Moins de 10% des enseignants s'y sont intéressés (les... plus
âgés !) et l'usage en classe est encore plus réduit. Ces résultats s'expliquent,
en partie seulement, par de problèmes techniques. http://www.educnet.education.fr/ENS/eval-07-04.htmSelon Educnet, 600 établissements, parmi les 1500 de
l'expérimentation 2003-2004, bénéficieront d'une subvention de 1000 euros pour
payer les contenus numériques de l'ENS. Les autres devront compter sur les
collectivités locales ou mettre fin à l'expérimentation. http://www.educnet.education.fr/aef/articles/html/aef-44834.htm
7-PUBLICATIONS
Nouveautés
du réseau SCEREN-CNDP : les spécimens sont à consulter en
librairie (Caen, Saint-Lô et Alençon) et les documents prochainement en prêt en
médiathèque.
-*Le patrimoine industriel de l'agro-alimentaire, en
Champagne-Ardenne et ailleurs...*
CRDP de Champagne Ardennes
Réf. : 510 00
B26 - Prix : 23 €
*L'eau industrielle, l'eau industrieuse*
Cet
ouvrage met en valeur les expériences locales qui renvoient à des formes
d'utilisation passées et présentes et les met en perspective avec d'autres, en
France et en Europe.
CRDP de Champagne Ardennes
Réf. : 510 00 B27 - Prix :
23 €
*La cité-jardin, une histoire ancienne, une idée
d'avenir*
CRDP de Champagne Ardennes
Réf. : 510 00 B25 - Prix : 25
€
*Habiter l'industrie, hier, aujourd'hui, demain*
A côté d'étudessur
le patrimoine du logement ouvrier, des études de cas situées en France ou en
Europe permettent de nuancer les situations et de capitaliser les
expériences.
CRDP de Champagne Ardennes
Réf. : 510 00 B33 - Prix : 23
€
SOURCES
PRINCIPALES
- Le Café pédagogique de F Jarraud
http://www.cafepedagogique.net demeure la source essentielle des "infos du Carim
HG". Le café publie d'ailleurs un dossier "Rentrée
2004" qui rappelle les principaux textes officiels à connaître pour
organiser l'année, conseille les débutants et apporte des éléments de réflexions
et des ressources pour cette rentrée. Le dossier s'enrichira quotidiennement de
contributions apportées par des enseignants.
http://www.cafepedagogique.net/dossiers/r2004/