LES INFOS DU CARIM HIST-GEO
Centre Académique de Ressources Informatiques et Multimédias en Hist-Géo
Académie de Caen
N°18.  Novembre- Décembre 2005

---

Publication bimestrielle d'informations HG & Tice, diffusée via la liste des profs HG de l'académie de Caen
Lecture en ligne http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/letcarim/letcarim.htm

1-ACADEMIE DE CAEN
-Site académique
-Carim : Animations et Formations
-Actualités Basse Normandie
2-PRODUCTIONS-PUBLICATIONS
-Logiciels HG
-Cédéroms et dévédéroms HG
-Ouvrages et Revues
-Autres nouveautés
3-WEB & PEDAGOGIE
-Histoire
-Géographie
-Cartographie
-Ed Civ
-Divers pédagogie
4-OFFICIEL
5-AGENDA

1-ACADEMIE DE CAEN

SITE ACADEMIQUE
-Un nouveau dossier a été mis en ligne : Tout savoir sur Google Earth : 9 questions-réponses pour mieux comprendre
accès direct http://histgeo.discip.ac-caen.fr/infos/google_earth.htm

-Sortie d' OOo.HG en version 2, pour OpenOffice 2.0 avec les modules Cart'OOo, Chron'OOo, Atlas'OOo, Diap'OOo.
voir détails ci-dessous

CARIM : ANIMATIONS

-mercredi après midi 9 novembre 2005 : prochaine animation Carim HG
Mieux utiliser le cédérom "la Boîte à outils du prof HG ":
-récupérer et exploiter les documents (cartes, textes)
-installer un logiciel

-mercredi après midi 7 décembre 2005 : animation Carim HG
Cartographie: au choix
-Cartes et croquis avec "CART'OOO
- Logiciels "Wincarto" à Trévières et Microgéo à Alençon avec exercices d'application

>Inscriptions facultatives
>En cas de venue dernière minute, toujours vérifier sur le site académique ou en téléphonant que la date de l'animation n'a pas changé.

APHG
et les réalisations de Daniel Letouzey :
- Sa chronique internet 392 pour l'APHG est en ligne http://aphgcaen.free.fr/chronique/392/aphg392.htm
- Le site de la Régionale comporte les comptes rendus des conférences organisées ces dernières années, comme celle d'Antoine Prost ou celle de Pascal Dupuy. http://aphgcaen.free.fr
- Sur son site personnel, il met à disposition ce qui lui sert en cours http://clioweb.free.fr par exemple, l'histoire de la déportation, un fichier conçu pour l'AFMD-Bretagne,
et complété, après une conférence de Claudine Cardon-Hamet sur le convoi des 45 000 : http://clioweb.free.fr/camps/deportes.htm
Nuit et Brouillard : http://clioweb.free.fr/camps/nuitetbrouillard.htm ou pour le croquis de géographie, les propositions de plusieurs collègues, notamment Pierrick Gaucher,
Claude Robinot, Francis Monthe, Yves Guiet, Jacques Muniga... http://clioweb.free.fr/carto/croquis.htm

ACTUALITES Basse Normandie

-le musée de Normandie a publié ses activités pédagogiques pour l'année scolaire 2005-2006. Elles sont variées, classes patrimoines, parcours découverte, animations autour du château. De plus, des outils sont disponibles : jeux, maquettes, valises pédagogiques... téléphoner au 02 31 30 47 61 pour toute visite.
Rappel des expositions temporaires : jusqu'au 18 décembre " Vivre un port : le port de commerce de caen aux XIX° et XX°. Suivra pour l'été et automne 2006 "Mémoire normande en Sicile"
Les activités pédagogiques: www.ville-caen.fr/mdn Le site du château www.chateau.caen.fr et les mondes normands www.mondes-normands.fr.

-le musée des Beaux Arts (gratuit) a également publié ses activités : vistes commentées et ateliers du mercredi pour les jeunes. Le service éducatif propose des préparations individualisées des visites, des réunions de présentation, des stages de formation et divers ateliers.
Informations au 02 31 30 47 73 et sur www.ville-caen.fr/mba

-Association Normandie-mémoire : Après le 60°, elle continue ses activités qui ont pout but de faciliter l'accès à des ressources historiques et de permettre des rencontrees avec des témoins Le site : www.normandiememoire.com

2-PRODUCTIONS-PUBLICATIONS

-LOGICIELS :

-OpenOffice 2.0
La version finale d'OpenOffice.org 2.0 en franaçis est disponible depuis quelques jours. Rappelons qu'OpenOffice.org (OOo) est une suite logicielle qui intègre un traitement de texte (Writer), un tableur (Calc) et des applications de présentation (Impress), de dessin (Draw) et de base de données (Base). Cette nouvelle mouture majeure se distingue de la précédente par un nouveau module de base de données, ainsi qu'un meilleur support du format PDF et des macros Microsoft Office. Son design et son ergonomie ont également été revus pour offrir une meilleure prise en main, notamment pour les utilisateurs habitués aux outils de Microsoft. En outre, OpenOffice 2.0 supporte nativement les formats XM Louverts OpenDocument, standardisés par l'OASIS (Organization for the Advancement of Structured Information Standards). OpenOffice est par ailleurs compatible avec les formats de Microsoft Office (doc, xls, ppt, etc.) et mais aussi ceux de Corel WordPerfect.
OOo 2.0 est développé pour les plates-formes Windows (Microsoft), Linux, Solaris (Sun) et Mac OS X (Apple).
http://fr.openoffice.org/

- le site OOo.HG en Version 2 http://ooo.hg.free.fr
Moins d'un un an après la mise en ligne de la version 1 qui a reçu 81.000 visiteurs, et, suite à l'arrivée d'OpenOffice 2.0, le site OOo.HG avec ses 4 modules Cart'OOo, Atlas'OOo, Chron'OOo, Diap'OOo a été entièrement renouvelé.
En effet :
-la nouvelle version d'OpenOffice 2.0 apporte de nouvelles structures de fichiers qui supportent nativement les formats xml ouverts et standardisés OpenDocument, ce qui permet d'assurer une interopérabilité entre les différentes applications de bureautique, tout en pérénisant l'utilisation future des documents ainsi créés.
Malheureusement, ces modifications ont rendu incompatibles les cartes et documents vectoriels mis à disposition dans OOo.HG version ancienne. En particulier, il n'était plus possible de "glisser/déposer" les cartes qui d'ailleurs n'étaient plus reconnues comme objet "vectoriel".
Il a donc été nécessaire de "transformer" et d'"adapter" toutes les cartes pour qu'elles s'affichent correctement dans OpenOffice 2.0. Par la même occasion, a été réalisée une mise à jour complète des cartes (erreurs de certains fonds corrigées) en les enrichissant de nouveautés et en ajoutant de nombreux "objets géographiques" supplémentaires.
L'ensemble représente maintenant, pour Cart'OOo, 153 cartes vectorielles accompagnés de 135 objets géographiques et pour Atlas'Ooo, 415 cartes bitmap essentiellement issues de l'atlas d'Alain Houot.

-OpenOffice 2.0 présente une nouvelle interface plus ergonomique et plus facile à prendre en main, avec des menus et barres d'outils modifiés, aussi, a-t-il fallu refaire tous les didacticiels. Désormais, ils sont regroupés pour former le "MANUEL OOo.HG" d'environ 190 pages.
Voir le sommaire http://ooo.hg.free.fr/ooohg/sommaire.htm.
De même les deux tutoriels "pas à pas" "Un CROQUIS en 10 mn avec CART'OOo" et "DIAP'OOo : Comment réaliser des objets numériques animés hist-géo au format Flash" ont été modifiés en conséquence.
Pour les habitués de la version 1, une nouvelle page a été ajoutée pour faciliter leur accès et permettre un téléchargement rapide et complet en une seule fois. http://ooo.hg.free.fr/ooohg/ooohg.html

-Les utilisateurs de la version 1 d'OOo doivent impérativement suivre les consignes d'installation données sur le site, en effet, toutes les cartes et objets d'OOo.HG 1 sont INCOMPATIBLES avec la version 2, aussi faut-il les supprimer et ne pas accepter lors du premier lancement d'OOo 2.0 de "transférer les données personnelles" d'OOo 1.
Les données correspondant à la version 1 d'OpenOffice resteront en ligne pendant quelques mois encore.

L'ensemble est totalement "gratuit" et "libre", toutefois avec de nouvelles licences. En effet, suite à plusieurs tentatives d'appropriation par une société privée qui voulait "commercialiser" à son profit le contenu d'OOo.HG, il a été nécessaire de modifier les licences afin de rendre obligatoire la gratuité.

Les modifications ayant été réalisées et testées à partir des diverses versions béta d'OOo 2, afin d'être prêt au moment de la sortie de la version définitive, des erreurs pourraient éventuellement apparaître. Merci de me les signaler.

-Picasa en français :Un logiciel de traitement d'images proposé par Google à télécharger gratuitement.
Picasa est un logiciel qui vous aide à rechercher, modifier et partager instantanément toutes les photos de votre PC. Picasa détecte toutes vos photos automatiquement, même celles dont vous aviez oublié l'existence, et les classe dans des albums organisés par date, avec des noms de dossiers explicites. Avec Picasa, les modifications avancées sont à la portée de tous : effectuer des retouches, ajouter des effets spéciaux . Enfin, Picasa vous permet de partager vos photos : envoi par e-mail, création de CD.... http://picasa.google.fr/

Ditto
Un presse-papiers complet, paramétrable, et gardant vos copies en mémoire après l’arrêt du système ! Un produit libre désormais avec une version en français, très simple d'utilisation. Il remplace donc avantageusement le presse-papiers fourni nativement avec toute version de Windows.
http://ditto-cp.sourceforge.net/

- REVUES et OUVRAGES
-L'Histoire
http://www.histoire.presse.fr/
N° 302 numéro spécial "La colonisation en procès"
N° 29 les collections de l'histoire : L'écriture depuis 5000 ans, des hiéroglyphes au numérique
N° 303 : dossier Louis XVI : faut-il le réhabiliter ?
=> prochain numéro avec un dossier "ces catastrophes qui ont changé le monde"

Cartulaire de l'abbaye du Mont Saint Michel : édition d'un fac-similé
Ce recueil de copies en latin des chartes passées en faveur de l'établissement religieux date du XII°S, il comprend également des récits fondateurs du Mont. Le manuscrit en écriture caroline est illustré de dessins, lettrines.
Une souscription pour ce document en fac-similé de 340 pages en couleur est lancée.
Amis du Mont St Michel BP 9 50170 Le Mont saint Michel

Cahiers pédagogiques N° 436
Coordonné par Sylvie Grau, lenuméro 436 est consacré à l'aide aux élèves
Lire le sommaire

3-WEB & PEDAGOGIE

DES ENSEIGNANTS INTERACTIFS

Forum capes : un collectif de 12 collègues a créé un forum d'entraide pour le capes d'histoire géo. Le forum fonctionne depuis 2 ans et demi, compte à ce jour presque 40 000 messages et plus de 1600 membres.
http://www.forum-capes.org

Temps et espaces de Cargill Stephane http://temps.site.voila.fr/ Un site en cours de création avec peu de chapitres disponibles. (empire byzantin, colonisation, nationalisme, eau dans le monde ...)

HISTOIRE

QUAND L'ELEVE FAIT DES HISTOIRES... Récit et construction du sens en histoire.
Un dossier coordonné par J Serandour et présenté dans le dernier numéro de "la Durance" : "Les démarches présentées ici se sont efforcées de montrer que la production de récit par l'élève, sous certaines conditions, répond aux finalités disciplinaires : en exerçant des compétences telles que la réutilisation du savoir acquis, la mise en relation, l'argumentation, la conceptualisation, elle permet à l'élève de mieux s'approprier le savoir historique. Supposant d'autre part l'implication de l'élève, elle autorise son initiative et stimule son imagination. Mais elle peut entraîner des dérives vers les lieux communs, l'anachronisme, la rupture avec le savoir historique."
Diverses activités pédagogiques sont présentées : Intérêt de la production scolaire du récit… De l'auteur d'un document en histoire au récit. Rédiger un paragraphe, une compétence difficile à acquérir…
Dossier de la "Durance"

« L'écriture en Histoire- géographie ».
Suite à deux stages dans le cadre de la liaison collège et lycée, le site académique de Poitiers publie ses résultats. Le premier stage était axé sur les étapes de l'apprentissage entre collège et lycée sur le paragraphe argumenté et le deuxième stage concernait les autres formes de l'écrit : la prise de notes, le cahier, le brouillon
Le dossier

Le décor du château de Versailles est désormais consultable en ligne plus de 1300 oeures (sculptures, bas-reliefs, bustes...) du décor du chateau sont présentées avec notices et illustrations détaillées.
Le site : www.sculpturesversailles.fr

CinéHig, le site spécialisé de l'association des Clionautes, met en ligne de nouvelles fiches pédagogiques. Des articles étudient The Blitz Wolf de Tex Avery, Mon Oncle de Tati, des spots de publicité en terminale, etc.
Yvan Hochet propose sa démarche consistant à utiliser à chaque séquence (ou presque) un court extrait de film de fiction. Niveau troisième
http://cinehig.clionautes.org

Napoléon
France 5 Education nous offre une série de fiches pédagogiques sur l'Empire. A noter également une animation pour découvrir l'œuvre de l'empereur et son sacre.
http://education.france5.fr/napoleon/W00445/4/117846.cfm

Voyages à Auschwitz
Le Mémorial de la Shoah organise, entre novembre 2005 et mars 2006, vingt voyages d'étude d'une journée au camp d'Auschwitz. Précédés d'une préparation spécifique, ils s'adressent essentiellement aux 3ème, Première et de Terminale, organisés sur la base d'une classe entière, accompagnée par deux enseignants maximum, et se
déroulent en présence d'anciens déportés. Les équipes enseignantes doivent réaliser un projet pédagogique.
http://www.memorialdelashoah.org/

Roma Quadrata
Ce site volumineux invite à découvrir la Rome antique par diverses entrées :personnages, lieux, faits de civilisation.
http://www.romaquadrata.com/

La mémoire de l'esclavage à l'Ecole
Le Comité pour la mémoire de l'esclavage a remis au premier ministre son rapport. Il souhaite donner à l'esclavage à une place significative dans les manuels scolaires et demande la création d'une semaine d'actions de sensibilisationdans les établissements. En collaboration avec l'académie de Rouen, une bibliographie pédagogique est en ligne.

http://www.comite-memoire-esclavage.fr/
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/site/rubrique.php3?id_rubrique=79
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/brp/notices/054000247.shtml

GEOGRAPHIE

"Les immigrés en France, une situation qui évolue." La revue INSEE première" fait le point sur ce chapitre sensible.
Lire au format pdf et lire le dossier INSEE de presse qui présente les principaux dossiers de l'ouvrage. 17 tableaux présentent les caractéristiques essentielles de la population immigrée.

Gapminder (http://www.gapminder.org/) propose des animations flash très bien faites sur les inégalités de revenus dans le monde . En particulier, télécharger "dollar street" sur le site (lourd, mais il propose dedécouvrir les inégalités à travers les habitations, en Afrique, en fonction du revenu journalier : on entre dans les maisons et il y a mêmedes petites vidéos; on peut même comparer à quoi ressemblent les sofas entre les maisons plus pauvres et les maisons plus riches !). Information d'Y Hochet

Les grandes villes mondiales
Dominique Chanvillard propose deux cartes au format pdf présentant les 15 premières agglomérations mondiales du point de vue de la population, mais aussi du produit urbain brut.
site de l'académie de Strasbourg

Quelle Europe enseigner au collège ?
sur le site académique de Strasbourg, le même collègue présente les perspectives historiques et actuelles qui permettent de montrer les différentes facettes de l'idée d'Europe aux élèves de collège. Des approches historiques et géographiques de la question des limites (y compris la question turque) et des différentes formes d'Europe
(de la défense au commerce en passant par la monnaie.) sont présentées.
Site de Strasbourg
Voir en complément:
- l'animation flash de l'académie de Versaille qui montre les étapes de la construction européenne.
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/geographie/europe/euroflash.htm
-Le site des espaces transfrontaliers européens,qui possède une base thématique et cartographique relativement riche
http://www.espaces-transfrontaliers.org/indexsite.php

Brésil
A l'occasion de l'année du Brésil en France, des sites académiques ont mis en ligne diverses activités.
Le site académique de Rouen propose ainsi une étude sur les contrastes internes du Brésil.
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/site/article.php3?id_article=44
Le site de Toulouse offre une méthode pour construire des cartes, avec une carte de synthèse sur les contrastes internes.
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/histgeo/ressources/terminale/carto/bresil/bresil-cart.htm
Le site académique de Bordeaux propose quatre études de cas sur la population, la gestion de l'eau et les dynamiques urbaines (par l'exemple de Brasilia.
http://histoire-geographie.ac-bordeaux.fr/espaceeleve/bresil/population/territoire.htm
http://histoire-geographie.ac-bordeaux.fr/espaceeleve/bresil/developpement/develop_pop.htm
http://histoire-geographie.ac-bordeaux.fr/espaceeleve/bresil/eau/eau.htm
http://histoire-geographie.ac-bordeaux.fr/espaceeleve/bresil/brasilia/brasilia.htm

CARTOGRAPHIE

Carto_Flash_SDLV

Jacques MUNIGA a conçu une application Flash MX qui permet de :
- créer des cartes thématiques (type Géoclip) à une ou deux variables,
- juxtaposer deux cartes thématiques construites (uniquement pour la France pour le moment),
- d’ouvrir des couches (relief, fleuves, routes etc…) comme dans les logiciels SIG,
- d’appeler des photos satellites (via Google) en cliquant sur des cercles rouges (les villes les plus importantes),
- de construire en parallèle des schémas voire un croquis de géographie (un guide reliant le fond de carte et la vraie carte thématique permet une copie exacte)

Certains comme la Chine, le Japon sont construits sur la base de fonds de cartes identiques à ceux que l’élève, l’enseignant rencontrent dans les manuels. D’autres comme l’Italie, la France etc… sont construits sur la base de véritables cartes de type SIG. Avec le système zoom, on peut remarquer un parfait recouvrement avec par exemple l’urbanisme, les routes, les voies ferrées etc…

Pour la Chine un exercice d’application possible, très détaillé est présenté et, pour les autre,s des exercices détaillés sans vignettes (petites cartes). Pour ceux utilisables au bac il existe un croquis complet (méthode pas à pas) sur la base du Carto_Flash_SDLV correspondant.

Le tout est évidemment gratuit et fonctionne pour le moment uniquement en ligne.La démo et la petite présentation se trouvent à l’adresse suivante http://perso.wanadoo.fr/croquis.geo.sdlv/Ordinateur_Carto_Flash.htm

Les différents Carto_Flash_SDLV disponibles sont : l’Allemagne, l’Asie Orientale, la Belgique, la Chine, la France, l’Italie, le Japon, l’espace méditerranéen.
Les Carto_Flash_SDLV se trouvent sur la page du pays à l’onglet intitulé « croquis ».

http://perso.wanadoo.fr/croquis.geo.sdlv/

ED CIVIQUE

"Les questions soulevées par l'enseignement de l'éducation civique" :
Ce dossier vient d'être mis en ligne sur le site d'Amiens
"Les stages dits à « public désigné » ont, comme chaque année, réuni des représentants des collègues de la quasi-totalité des collèges de l'académie entre mars et mai 2005. Il s'agissait cette année de revenir, après plusieurs années consacrées aux programmes d'histoire et de géographie, aux questions soulevées par l'enseignement de l'éducation civique de la Sixième à la Troisième.
Vous trouverez dans ce dossier l'essentiel des documents de travail qui ont été proposés lors des 12 sessions ainsi que des propositions de séquences qui sont hautement redevables des travaux d'atelier menés par l'ensemble des participants".
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/rubrique.php3?id_rubrique=156

CONCOURS

- Deux concours de Géo pour les collégiens ! Après le concours "Geophiles" (11° édition) www.concours-geophiles.com , voici le "Rallye-Géo" qui a le soutien des "Clionautes" et du "Café pédagogique".
www.rallyegeo.org

-Concours scolaire sur le patrimoine
La FNASSEM et la Fondation du Patrimoine, en partenariat avec le magazine Arkéo Junior et avec le soutien du Scéren-CNDP (département Arts et culture), organisent un concours scolaire ayant pour but de sensibiliser les élèves au patrimoine et de les initier à l'informatique.
Thème du concours : le patrimoine au bord de l'eau. Classes concernées : CM1, CM2, 6e et 5e.
Les élèves doivent réaliser au cours de l'année scolaire un petit journal à partir de la maquette fournie par les organisateurs.
Le site (règlement, inscription, maquette) : http://www.associations-patrimoine.org/fnassem/461/775.asp (rubrique "Actions éducatives")

Valider le B2i en découvrant les métiers de l'informatique
http://www.onisep.fr/concours2006/
"L’Onisep organise, en partenariat avec la Fédération Syntec et la Direction de la technologie du Ministère de l’Education nationale, un concours à destination des classes de quatrième et de troisième. Ce concours intitulé «Valider le B2i en découvrant les métiers de l’informatique », offre aux professeurs de toutes disciplines l’occasion de mettre les élèves en situation d’utiliser les compétences du B2i dans un cadre original.
Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 12 janvier sur le site.
Chaque classe participante produit et envoie par mél un diaporama qui présente la place de l’informatique dans un environnement concret ou dans la réalisation d’un projet. Les élèves identifient à cette occasion un métier de l’informatique. Ils pourront s'informer sur Internet et se documenter, organiser les informations retenues, produire le document qui doit contenir des graphiques qui peuvent donner l’occasion d’utiliser un tableur.

Le règlement du concours précise :
"Il pourra être réalisé totalement ou partiellement en langue étrangère." et "Le fichier sera envoyé en pièce jointe d’un mél qui explique la méthodologie et les sources utilisées." Il est disponible en téléchargement sur le site avec un résumé à cette adresse : http://www.onisep.fr/national/espace_EE/concoursB2i/reglement.htm
Les 30 classes sélectionnées présenteront oralement leur diaporama à une délégation du jury qui se rendra dans l'établissement.

Concours Histoires croisées : histoires de vies franco-québécoises
Les ministères de l'Éducation en France et au Québec annoncent la 9ème édition du concours Histoires croisées qui s'adresse aux 4ème et 5ème. Ce concours veut amener les élèves à :
- approfondir la connaissance d'un événement, de la vie d'un personnage ou d'une conjoncture historique de la période des Grandes découvertes à nos jours.
- témoigner, par une création littéraire (un récit, un documentaire, un essai, une nouvelle…) comportant entre 5 000 mots et 6 000 mots, de la maîtrise de l'expression écrite.
- démontrer leurs capacités à élaborer des pages d'information sur un site Web (Internet), à travailler collectivement et en réseau à la réalisation d'une production.
Les équipes franco-québécoises sont formées par jumelage d'un groupe de trois élèves d'un même établissement scolaire du Québec et de France.
Date limite d'inscription 17 novembre 2005
http://concours2006.educationquebec.qc.ca/

DIVERS

Voyages scolaires : bientôt la fin ?
La Chambre régionale des comptes de Lorraine a jugé non réglementaire la prise en charge par les familles des frais de voyage des enseignants accompagnateurs.De plus, le rectorat de l'académie d'Orléans a publié une note précisant que "Si la gratuité des accompagnateurs n'est pas prise en charge par le voyagiste le financement devra être assuré par d'autres ressources que la participation des familles". De nombreux collègues de cette académie ont immédiatement annulé les voyages prévus. La liste H Français a aussi beaucoup réagi ...
Lire le document du rectorat (format pdf)

Prise en compte "du rôle positif" de la colonisation dans les programmes scolaires
Ce texte voté le 25 février 2005 recommandant d'enseigner «en particulier le rôle positif de la présence française d'outre-mer, notamment en Afrique du Nord »a suscité une très vive réaction chez les enseignants et les historiens. Le ministre G. de Robien a déclaré : "L'article 4 de la loi du 23 février 2005 n'implique aucune modification des programmes actuels d'histoire"
Lire en complément la revue L'Histoire
et le dossier spécial du café pédagogique

Attention au contenu de Wikipédia !
Cette encyclopédie gratuite, constituée d'articles rédigés librement par les internautes, a un grand succès. Daniel Schneidermann exprime ses inquiétudes dans "Libération" du 14 octobre, à partir de l'article sur "P Pétain", qui falsifie la vérité et se demande " Qui noyaute Wikipédia ? ". Depuis l'article a été modifié par les internautes.
http://www.wikipedia.fr/

Musée de l'Education
Installé à Rouen, le musée national de l'éducation dispose d'environ 900.000 documents et possède un site internet.
Le site

Photos libres de droit
Des photographes suisses proposent en ligne plusieurs milliers de superbes clichés de toutes les régions de la planète
http://www.poffet.net/

4-OFFICIEL

l'organisation des TPE
"Les travaux personnels encadrés permettent aux élèves de réinvestir et renforcer les connaissances et compétences acquises dans les disciplines associées ; (de) développer des capacités d’autonomie et d’initiative dans la recherche et l’exploitation de documents"...."leur évaluation est à organiser impérativement avant les vacances de printemps". Les grandes lignes de son organisation (mais pas les critères d'évaluation) sont fixées par un texte publié cet été.
Note parue au B.O.

Evaluer autrement
Motiver, gérer l'hétérogénéité, mieux orienter : voici les trois axes retenus par le ministère pour proposer "d'autres modes d'évaluation". Ce dossier, téléchargeable au format PDF, dégage également des pistes d'analyse à partir de la lecture des actions présentées et présente différentes ressources sur le thème de l'évaluation.
http://eduscol.education.fr/D0171/r_evaluation.htm

La dernière commission multimédia
Le 19 octobre 2005, la commission multimédia a examiné 18 projets déposés dans le cadre des réponses au premier appel à propositions Schene. Elle a émis un avis favorable, sous réserve des négociations à mener avec les éditeurs, au soutien des projets suivants :
« Histoire à la carte » (Volets 1 et 2) présenté par Jeriko
« Histoire des colonisations européennes de 1815 à 1914 » présenté par Nouveau-Monde Editions
« Animations sur les villes européennes » présenté par Navidis

http://tice.education.fr/educnet/Public/contenus/cmm?affdoc=2

la nouvelle filière STG : programme de 1ère STG
Le projet de programme de première STG, applicable à la rentrée 2006, est proposé au CSE.
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/actu/2005/CSE_07072005/projet_arrete_hist_geo_premiere_stg.pdf
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/31/MENE0501605A.htm

Les concours 2006
Le B.O. 32 publie les arrêtés précisant les modalités d'inscription aux divers concours
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/32/default.htm
et le Calendrier
L'agrégation aura lieu du 28 mars au 12 avril pour l'externe, du 31 janvier au 3 février pour l'interne; inscriptions avant le 27 octobre. Le Capes aura lieu du 2 au 17 mars à l'externe, le 18 janvier à l'interne, du 2 au 17 mars pour le 3ème concours. Les dates du Capet sont respectivement les 14 et 15 février et le 24 janvier. Inscriptions avant le
27 janvier. Pour le Capeps les épreuves sont fixées les 9 et 10 février à l'externe, le 19 janvier à l'interne, inscriptions avant le 27 octobre.

5-AGENDA

-26 novembre : journée d'études en hommage au professeur Lucien Musset, dont l'apport à l'histoire médiévale est bien connu de beaucoup d'entre nous,

-11 Octobre au 8 janvier 2006 Expo à la BNF François Mitterrand sur le thème du bestiaire médiéval.
expo virtuelle : http://expositions.bnf.fr/bestiaire/index.htm

-Du 30 novembre au 5 décembre 2005, le Salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis ouvrira de nouveau ses portes à la
littérature jeunesse. Découvrez en quelques clics tout le programme et les nombreuses propositions en particulier autour du Brésil
Nouveau site www.salon-livre-presse-jeunesse.net

-Jusqu'au 31 décembre 2005 : 9h30 - 18h Musée de Normandie, exposition : VIVRE UN PORT, Métiers et activités commerciales du port de Caen aux XIXe et XXe siècles. Sa situation le long du canal de l’Orne fait du port de Caen un territoire souvent méconnu. Pourtant, depuis le creusement du canal reliant Caen à la mer en 1857 suivi d’un essor du trafic, à son apogée avec la Société Métallurgique de Normandie, l’activité qui y règne en fait un lieu de vie singulier, riche de rencontres et d’imaginaires.

-Jusqu'au 31 décembre 2005, Exposition "Humour au Musée-Futur antérieur" au Musée de Vieux la Romaine : ce qui restera de notre monde en... 4005 et les explications des archélogues d'alors selon une logique rigoureuse !

-Jusqu'au 31 décembre 2005, Exposition "Jean Charles Langlois (1789-1870), le spectacle de l'histoire" au musée des Beaux-Arts de Caen : 250 documents, dessins, photographies, esquisses peintes, tableaux de cet officier topographe sous Napoléon I°.

Sources principales d'information: H-Français, la liste de diffusion HG: http://www.h-net.org/~francais/ Les Clionautes, l'association des profs HG : http://www.clionautes.org Le café pédagogique : http://www.cafepedagogique.net Association coopérative pour l'information et l'innovation Pédagogique Aidez-les et abonnez votre établissement ! http://www.cafepedagogique.net/divers/nousaider.php

Chers collègues, n'hésitez pas à me faire parvenir vos informations pour une diffusion dans le prochain numéro. Merci.