1-ACADEMIE
DE CAEN
-Site académique
-Carim : Animations et Formations
-Actualités Basse Normandie
2-PRODUCTIONS-PUBLICATIONS
-Logiciels HG
-Cédéroms et dévédéroms HG
-Ouvrages et Revues
-Autres nouveautés
3-WEB & PEDAGOGIE
-Histoire
-Géographie
-Cartographie
-Ed Civ
-Divers pédagogie
4-OFFICIEL
5-AGENDA
SITE ACADEMIQUE
-Un nouveau dossier complet sur l'utilisation pédagogique de GOOGLE EARTH illustré par des images locales.
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/gearth/index.htm
Rubriques : Présentation - Démarrage & Navigation - Configuration - Localisation - Affichage - Informations- Placemark (création et enregistrement) - Superposition, création et modification de couches - Pédagogie (liens et dossier sur deux activités en collège en histoire (5°) et en géographie (6°) sur la ville de Bayeux, avec téléchargement de KMZ - Liens et téléchargement.
=>Mutualisons : Les collègues ayant conçu des fichiers kmz peuvent participer à une base de données locales.
-le dossier académique "Orientations pédagogiques" est à la une du Café pédagogique du 25-02-2006
http://www.cafepedagogique.net/disci/histoire/70.php
CARIM : ANIMATIONS
mercredi après midi 8 Mars : Image numérique
et HG
mercredi 5 avril : Découvrir
des cédéroms utilisables avec les élèves en
salle informatique
>Inscriptions
facultatives mais l'envoi d'un mail est recommandé.
>En cas de venue dernière minute, toujours vérifier
sur le site académique ou en téléphonant que
la date de l'animation n'a pas changé.
FORMATIONS
Mise en oeuvre du PAF 2005-06 : Monsieur
le recteur vient de supprimer un certain nombre de stages
à candidatures individuelles ; seule information
communiquée "des stages sont supprimés, faute de moyen pour payer les frais de
déplacement des stagiaires."
APHG
l'AG de la Régionale a envisagé pour le mercredi 22 mars 2006 l'organisation d'une conférence-débats de Gérard Hugonie (IUFM de Paris) sur le thème Géographie et développement durable : pour une approche critique.
Merci de prévenir vos collègues, et de bien vouloir prendre le temps de répondre rapidement en indiquant le nombre de participants. En fonction de ces réponses, vous serez avertis de la suite donnée.
S'adresser à D Letouzey secrétaire de la Régionale. 02 31 68 19 61 http://aphgcaen.free.fr/
ACTUALITES
Basse Normandie
>Nouveau directeur du CRDP de l'académie de Caen : M. Didier Detalminil, est nommé directeur du CRDP de l’académie de Caen à compter du 1° février. http://www.education.gouv.fr/bo/2006/4/MEND0600077A.htm
Nouveau site de la région de B-Normandie depuis le 24 janvier avec comme objectif "de mettre à disposition dans un délai le plus court possible l'information la plus complète". Désormais 16 rubriques s'articulent autour de thématiques :territoires / institution / politiques de la région /Actualités . http://www.region-basse-normandie.fr
>Refonte du site www.normandiememoire.com
>la pseudo découverte sensationnelle...de la batterie de Maisy :
en janvier, les médias ont annoncé une découverte
"sensationelle", par un "passionné" britannique, d'une batterie
inconnue à Maisy. Gary Sterne raconte "le site le plus important... la batterie de la pointe du Hoc était un leurre.... ...C'était ici le commandement" et les journalistes, à leur tour, répètent !
Malheureusement, l'amateur aurait du lire n'importe quel ouvrage
traitant du mur de l'Atlantique ou tout simplement un ouvrage sur
"Grandcamp de 1939 à 1945" pour savoir que cette batterie
était répertoriée et parfaitement connue !
Seulement recouverte de broussailles comme tant d'autres après
son bombardement dans la nuit du 5 au 6 juin. Jean Quellien a
d'ailleurs rappelé le rôle mineur de cette batterie et
dénoncé l'affabulation de G Stern.
Du sensationnel dans un but mercantile, voilà la
vérité, en effet G Sterne veut profiter de la
proximité du cimetière américain et de la pointe
du Hoc pour attirer des visiteurs sur le site qu'il a acquis.
> Des économies pour le Mémorial de Caen
: avec un déficit de 400.000 € le Mémorial doit
faire de sérieuses économies et changer de politique...
En particulier, le tarif du billet d'entrée va baisser de 17,60
€ à 16,50 €, le Mémorial n'éditera plus
d'ouvrages, il fermera en janvier et le lundi en hiver, il va supprimer
les embauches en CDD... Désormais trois expositions par an, et
pour 2006 : "Anne Frank, une histoire d'aujourd'hui", L'aventure Saint
Exupery", "l'invention du père Noël".
Il semble que la concurrence du futur "Centre d'interprétation"
du cimetière américain de Colleville sur Mer (en
construction et gratuit) effraie le Mémorial...
>" L'aventure des Normands, VIII° au XIII°" de F Neveux, Ed Perrin, est sorti le 2 février. L'ouvrage commence avec Rollon puis évoque Guillaume et le royaume de Sicile. L'auteur s'attache a montrer l'apogée de la Normandie qui laisse des traces durables dans la civilisation anglo-saxonne et dans la culture sicilienne. En particulier, F Neveux insiste sur l'originalié de ces normands qui ont été les seuls à faire, au sud de l'Europe, une synthèse entre les mondes chrétiens, byzantins et musulmans.
2-PRODUCTIONS-PUBLICATIONS
-LOGICIELS :
WINCARTO 2 :
Suite à l'information du numéro
précédent, le logiciel WINCARTO 2 vient d'être
actualisé après correction de quelques "bugs" mineurs.
Désormais le logiciel est pleinement fonctionnel, avec une
dernière nouveauté ajoutée à cette occasion
: l'export au format vectoriel (.wmf) des fonds de cartes.avec
145 € TTC, sur site (tous les postes de l'établissement ainsi que sur les ordinateurs personnels des professeurs.)
http://soshg.free.fr/wincarto2/index.htm
|
OOo.HG en Version 2.1 => Nouvelle version de février 2006 http://ooo.hg.free.fr La nouvelle version 2.1 de février 2006 enrichit et complète la précédente version 2 de novembre 2005 sur les points suivants :-Cart'OOo passe de 153 à 207 cartes vectorielles, désormais classées en 9 thèmes de géographie et 4 d'histoire. Quelques fonds comportant de petites erreurs ont été corrigés (Chine et Europe). -Chron'OOo a été entièrement revu et propose désormais 4 thèmes. En particulier, Axes et échelles ont été améliorés et enrichis (bases : 10, 10*10, 12 pour une année). Un thème " périodes " propose des " fonds chronologiques " à compléter, correspondant aux grands thèmes classiques des programmes. -Le manuel a également été revu et enrichi (200 pages). -Un dossier de 5 pages " L'essentiel d'OOo.HG " (téléchargeable en version ooo ou en version pdf) a été conçu, proposant une synthèse des notions de base indispensables à assimiler (dossier utile pour les collègues formateurs). -Une FAQ en ligne -Possibilité de télécharger avec installation automatiséeé : après avoir téléchargé le fichier ooohg.exe, il suffit de cliquer sur le fichier, automatiquement, il va se décompresser dans le bon dossier (gallery) d'Openoffice 2 (uniquement pour windows xp et OOo 2 installés classiquement) |
- REVUES
et OUVRAGES
-L'Histoire L'HISTOIRE N° 307 - Mars 2006 Dossier : Liberté ! La révolution des Lumières
Voltaire,
Rousseau, Montesquieu, Mme Roland, Diderot. Ce qui rassemble les hommes et
les femmes des Lumières, c’est d’avoir eu l’audace d’exercer leur
raison librement contre les préjugés, les traditions, les croyances.
Une révolution intellectuelle et morale extraordinaire. Qui conserve
toute son actualité.
-HORS SERIE LES COLLECTIONS
DE L’HISTOIRE N°30 De Mahomet aux banlieues de l'islam
http://www.histoire.presse.fr/
-Historia
N° 171 Femmes soldats http://www.historia.presse.fr/sommaire.php3
"Amazones, guerrières, résistantes. Que ce soit pour venger un mari ou un
père, protéger leurs enfants, la liberté ou leurs idées, nombreuses sont les
femmes qui ont pris les armes. Historia vous propose de retrouver, au fil
des siècles, quelques-unes de ces « sacrées bonnes femmes », des héroïnes
célèbres ou anonymes qui n'avaient pas froid aux yeux."
N° 99 Thématique Louis XVI http://www.historia.presse.fr/somm_them.php3
"Mais qui était ce roi, monté sur le trône à 19 ans, que l'on a dit benêt,
petit, goinfre, manipulé par sa femme ? Historia dresse le portrait d'un
homme méconnu, incompris, maladroit sûrement. Un règne qui ne manque
pourtant pas d'atouts. Avant de le juger, laissons-le s'exprimer !"
Cahiers pédagogiques : "Enseigner l'histoire : douter et comprendre",
Présentation :
"Entretiens avec Claude Liauzu, professeur d'histoire à l'université Paris VII
(http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=2160),
et avec Françoise Lantheaume
(http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=2161),
chargée de recherche à l'INRP (UMR éducation & politiques INRP-Lyon2)
L'incroyable loi incitant les professeurs à ne pas trop noircir la
question de la colonisation a fait resurgir un discours d'un autre
âge exaltant le temps des colonies, un moment de notre histoire qui
n'est pas des plus lumineux. Pourtant, dans notre pays, des voix se
sont constamment élevées pour protester, ici contre les « zoos
humains », là contre les massacres (de Sétif, de Magadascar...) ou
contre le racisme des colons (le Voyage au Congo d'André Gide par exemple).
Nous sommes également opposés à une histoire à l'envers qui
embellirait l'Afrique précoloniale par exemple et oublierait que les
razzias d'esclaves bénéficiaient de la complicité d'autochtones ; et
à cette résurgence du colonialisme porteuse de mépris envers les
populations d'origine étrangère dont sont issus nombre de « jeunes de
banlieue », renvoyés à la « barbarie » de la polygamie ou de l'inculture.
Nous faisons entendre ici les voix de Claude Liauzu et Françoise
Lantheaume, à l'heure où l'Assemblée nationale a confirmé cette loi absurde".
Ouvrage : L'apprentissage des concepts en
histoire et en géographie, enquête au collège et au lycée
Présentation :
Quels sont les apprentissages
individuels des élèves en histoire et en géographie dans l’enseignement
secondaire ? Se réduisent-ils à une simple mémorisation de savoirs factuels ou
ces deux disciplines participent-elles au développement de la pensée abstraite
? Quels sont les écarts entre ce que le professeur enseigne – ou croit
enseigner – et ce qui est appris, compris ou maîtrisé par les différents élèves,
en fonction notamment des rapports qu’ils entretiennent avec les savoirs
scolaires disciplinaires ? Cette étude qui voudrait répondre à ces questions
didactiques fondamentales, peu abordées jusqu’à présent, est délibérément
centrée sur les élèves et sur leurs processus d’apprentissage. Les auteurs ont
choisi de retenir quatre concepts : deux en histoire (concepts de révolution et
d’État) et deux en géographie (concepts de paysage et d’organisation de
l’espace et du territoire). Cette réflexion s’appuie sur l’analyse didactique
de productions écrites d’élèves de collège et de lycée selon les méthodologies
développées par l’analyse de discours, et se réfère aux travaux récents publiés
en didactique des deux disciplines. Elle montre les liens étroits qui existent
entre le développement mental, les apprentissages généraux, les apprentissages
disciplinaires, et ceux réalisés dans d’autres disciplines. Il s’agit d’un tout
dont il est difficile d’isoler ou de dissocier les éléments. Pour étudier plus
finement les processus d’apprentissages, sans nier les spécificités
disciplinaires, il semble donc important d’adopter une démarche
interdisciplinaire, mais aussi de tenir compte des rapports au savoir des
élèves, c’est-à-dire les relations personnelles que chacun entretient avec les
savoirs en histoire et en géographie en particulier, et les savoirs scolaires
en général. C’est certainement en intégrant ces perspectives qu’on pourra
appréhender, de manière plus précise, plus complète et plus heuristique, les
apprentissages des élèves en histoire et en géographie.
Réf.CRDP : 51000B40 – prix :
15 €
DVD
Une ville, un architecte, 25 villes du monde vues par de grands architectesDES ENSEIGNANTS INTERACTIFS
-Enseigner l'histoire géo avec les Tice, une synthèse de C Tambareau (Ac de Rouen) http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=270
HISTOIRE
-Nouveau site sur la Première guerre mondiale, en
cours d'élaboration,. Le Collectif de
Recherche international et de Débat sur la Guerre 14-18
propose des textes scientifiques (téléchargeables)
et quelques documents pédagogiques.www.crid1418.org
En complément :
>
le site Verdun ui décrit la
chronologie, présente la vie des combattants, leurs espoirs,
leur vision de l'Allemand etc. Site de France 5 Education avec des
fiches pédagogiques ainsi que des pages destinées aux
parents.
http://education.france5.fr/verdun/
>le travail réalisé d' élèves de 3è sur les lieux de la mémoire de la 1ère guerre mondiale à Dormans (en plein coeur des deux batailles de la Marne). http://xxi.ac-reims.fr/collegedormans
dans la rubrique enseignement, puis matières, puis hist
géo ! La genèse de ce travail et les documents qui s'y
rapportent sont visibles sur le site Clio-collège à
l'adresse suivante : http://www.college.clionautes.org/article.php3?id_article=1836
-Visite virtuelle de Château Gaillard
C
Tambareau propose une visite virtuelle interactive du château, croisant
photos et vues perspectives du site, mais aussi des images satellites, photos, cartes,
données etc. (dans le cadre du projet dakini)
http://www.dakini.eu.com/fr/index.asp
http://www.dakini.eu.com/fr/download/vtChateauGaillard.asp
-Naissance d'Israel, animation Flash de C Hilairet qui fait prendre conscience aux élèves des racines du problème israélo-palestinien et de son ancrage. http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/ressources/chhpalestine/index.htm
-Proposition d'une carte de synthèse sur la Méditerranée au XIIème"
"Avec ma classe de seconde, nous avons réalisé une carte
de synthèse "à la main" sur le thème : la Méditerranée au XIIème, carrefour de trois civilisations.
Je vous propose le dossier complet avec les fonds de cartes, la "notice
explicative" ainsi que le résultat
final réalisé sur ordinateur à partir des
travaux des élèves." P Baffico http://www3.ac-clermont.fr/pedago/histgeo2/article.php?sid=85&&thold=0
-"Les Archives nationales américaines ont décidé de mettre en ligne gratuitement, en collaboration avec Google, un fonds documentaire d'une centaine de vidéos retraçant divers aspects de l'histoire des Etats-Unis http://www.archives.gov
GEOGRAPHIE
-DIACT ! ? ...ex DATAR ! cad "Délégation
interministérielle à l’aménagement et
à la compétitivité des territoires"
Comment enseigner ces "nouveaux territoires" ?
-Des adresses pour trouver les documents et renseignements concernant ces points de programme LES NOUVEAUX TERRITOIRES
par J-F LE BORGNE, IA - IPR http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo/nouveaux-territoires/nouveaux-territoires.pdf
-D'autres adresses par l'ac de Versailles : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/geographie/Nterrit/default.htm
-et le portail DIACT http://www.territoires.gouv.fr/index.php
-Enseigner l’Europe en 4ème par des études de cas : B
Manoukian propose 3 études de cas en 4ème sur
l'Europe à partir d'un extrait vidéo : "les
frontières de
L'Europe" et un "coeur de l'Europe communataire avec la
Belgique".
http://www.histgeo.ac-aix-marseille.fr/a/bma/d008.htm
-Croquis Terminale : Les Etats-Unis, une puissance mondiale. Construction d'un croquis à l'aide d'un diaporama animé p ar El Noussis, Lycée Fustel de Coulanges, Strasbourg. http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/lycee/geographie/croquis_terminale_1/
-Pour l'été 2006 l'IGN annonce un : "Géoportail de l’information géographique
La France vue du ciel… en navigation 2 D sur la France
entière (puis en 3 D en 2007) avec des photographies offrant une
résolution de 50 cm. (base de 400.000 photos)
En tapant le nom de sa commune, on la la survole
(avec la dernière mission aérienne effectuée, au
maximum 5 ans en arrière), et, on peut superposer la carte
au 1/25 000 (36888 cartes disponibles). Ce géoportail
français sera nettement plus précis que
Google Earth !
Progressivement, la totalité des fonds
cartographiques et photographiques de l’IGN seront en
visualisation libre. Pour commencer, ce sont
• 400 000 clichés photographiques numérisés
qui seront accessibles. Ils correspondent à la dernière
photographie aérienne du territoire, et représentent 10 %
de la totalité des clichés conservés par
l’IGN.
• 3 688 cartes actuelles à différentes échelles :
Au 1/25 000,
cartes très précises idéales pour la
randonnée (TOP 25 ou
série bleue)
• puis "D'autres données
photographiques, cartographiques" seront accessibles comme les 550000
planches de cadastre (sous reserve)
CARTOGRAPHIE
- Didacticiel Cartes et données
Sur
le site académique de Nantes, Jackie Pouzin fournit un
didacticiel pour
le logiciel cartes et données sous forme d'un diaporama :
comment réaliser une carte thématique de la France
http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/histgeo/outice/cartes-donnees/cartes_diapo.pdf
DIVERS
B2I et Histoire-Géographie, Ac de Limoges,des pistes pour la validation du B2i en histoire-géographie. http://www.ac-limoges.fr/hist_geo/article.php3?id_article=59
Ask.com veut bousculer le marché français des moteurs de recherche... Pour se démarquer de Google, il mise sur des
fonctionnalités d'aide censées affiner les recherches des internautes
et fournir plus rapidement les résultats.
à visiter http://fr.ask.com
Windows Vista :Microsoft a prévu deux versions entreprise et trois
pour le grand public de son prochain système d'exploitation. L'une
d'entre elles, baptisée "Ultimate", reprenant la totalité des
fonctionnalités. http://www.zdnet.fr/themas/windows-vista/
Google lance son outil en ligne de création de pages personnelles
Après les blogs, place aux Google Pages. Google vient d'annoncer l'ouverture d'un service, en version bêta, de création d'un site web "aussi facilement que de créer un document dans un traitement de texte".
La création des pages web s'effectue directement dans la
fenêtre du navigateur et leur mise en ligne se réalise en "un clic". Par défaut, l'outil Page Creator génère automatiquement la page d'accueil qu'il suffit d'enrichir en ajoutant de nouvelles pages dans la partie Page Manager de l'application en ligne. Et ainsi de suite
Google propose une série de modèles
de pages qu'il suffit d'adapter à ses besoins et goûts personnels.
Google Pages permet également de réaliser toute sorte de liens vers des
pages internes comme externes mais aussi vers des adresses e-mail et
des fichiers. Les pages sont sauvegardées automatiquement. Un simple
clic de souris sur le bouton Publish suffit à les mettre en ligne.
Un compte Gmail (le webmail de Google) suffit pour
bénéficier du service par ailleurs gratuit. Les pages
sont stockées sur les serveurs de Google et le site ainsi
créé est ensuite accessible sous la forme
http://moncompte.googlespages.com. Le moteur de recherche offre 100 Mo
pour héberger les pages.Google Pages est déjà
victime de son succès et le service tourne au ralenti .
http://pages.google.com/
Arte lance son service de vidéo à la demande
Il comprend 400 programmes de la chaîne : documentaires, fictions, magazines, films de cinéma... Une
navigation par thème a été mise en place : Histoire & Société, Art
& Musique, Cinéma & Fictino, Connaissance & Découverte. Le
catalogue devrait atteindre 600 œuvres d'ici la fin de l'année.
Le principe de consultation : louer un fichier à
visualiser dans les 30 jours après le
téléchargement. A
partir du moment où le fichier est ouvert, il reste accessible
48
heures.
Les fichiers consommés sont facturés à l'unité entre 0,99 et 3,99
euros TTC. (système de paiement
électronique sécurisé)
Arte a choisi de s'associer à Microsoft avec sa
solution Windows Media : les images téléchargées sont encodées
à 1,5 Mbit/s ("l'équivalent d'une qualité DVD"). http://www.artevod.com/
Brochure sur les droits et devoirs pour l'usage des Tice est
disponible et remise à jour
sur
http://artic.ac-besancon.fr/juridique/
Bibliothèque numérique européenne : En 2010, les internautes européens devraient avoir accès à un portail multilingue qui référencera six millions d'ouvrages. C'est l'objectif de la Commission, en charge d'un projet dont le financement reste à déterminer. Techniquement, elle va s'appuyer sur un premier projett baptisé "The European Library"
Moteur de recherhe de vidéos : Yahoo France lance son moteur de recherche dédié : http://fr.search.yahoo.com/video Le site a signé des accords avec TV5, Le Monde, Euronews, Ina... -Autorisations d'absence pouvant être accordées à l'occasion des
principales fêtes religieuses des différentes confessions - année 2006
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/46/MENA0502664C.htm
-Le nombre de postes aux concours de recrutement
(session 2006) a été
publié pendant les vacances de Noël : la baisse est
générale : 25% à 28% à
l'agrégation, 30% au capes externe et 40% au
capes interne.
http://www.education.gouv.fr/siac/siac2/postes/poste.htm
-Le Conseil constitutionnel et l'article 4
Décision n° 2006-203 L du 31 janvier 2006. Nature
juridique d'une disposition de la loi n° 2005-158 du 23 février 2005
portant reconnaissance de la Nation et contribution nationale en faveur
des Français rapatriés
"Considérant
qu'aux termes du deuxième alinéa de l'article 4 de la loi du 23 février
2005 susvisée : " Les programmes scolaires reconnaissent en particulier
le rôle positif de la présence française outre-mer, notamment en
Afrique du Nord, et accordent à l'histoire et aux sacrifices des
combattants de l'armée française issus de ces territoires la place
éminente à laquelle ils ont droit " ; considérant que le contenu des
programmes scolaires ne relève ni des " principes fondamentaux... de
l'enseignement ", que l'article 34 de la Constitution réserve au
domaine de la loi, ni d'aucun autre principe ou règle que la
Constitution place dans ce domaine ; que, dès lors, le deuxième alinéa
de l'article 4 de la loi du 23 février 2005 susvisée a le caractère
réglementaire, décide
Article premier.
- Le deuxième alinéa de l'article 4 de la loi du 23
février 2005 susvisée a le caractère
réglementaire.
Article 2. - La présente décision sera notifiée au Premier ministre et publiée au Journal officiel de la République française.
VOIR http://www.conseil-constitutionnel.fr/decision/2006/2006203l/2006203l.htm
http://www.conseil-constitutionnel.fr/decision/2006/2006203l/index.htm
et le décret qui a suivi : http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENX0600027D
-10 Mai : Journée de commémoration de l'esclavage
10 mai : Le président de la République a finalement choisi le 10
mai qui correspond à la loi reconnaissant la traite négrière et
l'esclavage comme un crime contre l'humanité. (Le 23 mai était souhaité
par des députés d'outre-mer : il rappelle une manifestation importante
de Français originaires des DOM en 1998.)
-Sorties scolaires
Plusieurs
Chambres régionales des comptes ont remis en question une
pratique courante pour financer les voyages scolaires : faire
bénéficier les accompagnateurs des voyages de la
gratuité, le coût de leur voyage étant pris en
compte dans les versements des familles. Ces décisions ont fait
grand bruit, les enseignants refusant de payer pour accompagner leurs
élèves. Le ministère publie une mise au point
où elle rappelle les décisions des Chambres
régionales des comptes.
http://eduscol.education.fr/D0176/seconddegre.htm
http://www.cafepedagogique.net/expresso/index201005.php
5-AGENDA
Rappel : 14/17/18 mars: Rencontres avec les témoins de la Résistance aux Archives du Calvados à Caen
Expos:
21 mars au 22 avril 2006 : l'exposition « Anne Frank, une histoire d'aujourd'hui » sera présentée au Mémorial de Caen.
Les discriminations et le racisme n'ont pas disparu à la fin de
la Seconde Guerre mondiale. L'histoire d'Anne Frank est toujours
d'actualité et constitue un repère essentiel pour la
transmission de la mémoire et l'éducation à la
citoyenneté. L'exposition retrace l'histoire du nazisme et des
persécutions en regard des photos de la vie d'Anne Frank. Des
extraits du "Journal d'Anne Frank" et des photos de famille
accompagnent le visiteur.
Exposition conçue par la Maison d'Anne Frank (Pays-Bas)et
diffusée en France par le CIDEM. La ligue de l'Enseignement
organise et finance sa venue.
entrée libre et gratuite
Du 21/03/2006 au 22/04/2006: de 9h à 19h
Du 21/04/2006 au 01/04/2008: 10h-19h
Le Mémorial de Caen enrichit son parcours pour ouvrir un espace consacré à des expositions d'une durée de deux ans.
"Nerf de la Guerre moderne, l'or noir est devenu une ressource
indispensable aux économies et aux États. Alors que le
spectre de la pénurie se profile à l'horizon,
l'exposition « Vivre sans pétrole ?
» vous invite à découvrir les enjeux
stratégiques du pétrole d'hier et d'aujourd'hui tout en
vous interpellant. Comment agir et pour quel avenir?"
Exposition permanente inédite, entièrement
dédiée à l'histoire et aux enjeux de l'or noir.
Les trois espaces de l'exposition aborderont les aspects historique,
géopolitique et prospectif.
Entrée payante
| Exposition virtuelle : 60° anniversaire de l'explosion de la bombe atomique sur Hiroshima Le président des Etats-Unis, Harry Truman, décide d'utiliser l'arme atomique. Le 6 août 1945, le bombardier B29 Enola Gay piloté par le colonel Tibbets largue une bombe au-dessus d'Hiroshima. Un mal nécessaire, un choix délibéré ou une erreur ? 60 ans plus tard, les avis sont encore partagés. Le commissaire de l'exposition, Barthélémy Courmont, chercheur spécialisé dans les questions nucléaires et les Etats-Unis travaillant à l'Institut de Relations Internationales et Stratégiques (IRIS), reviendra sur cet événement, en s'appuyant sur une centaine de photographies et de documents d'archives. www.hiroshima-nagasaki.org Du 05/03/2006 au 31/12/2008: 24h/24h |
Du 18/03/2006 au 30/04/2006: 9h30 - 18h
PARCOURS RENOVE DES SALLES PERMANENTES DU Musée de Normandie
Les salles permanentes du Musée de Normandie ont fait l'objet
d'une rénovation complète au cours des cinq
dernières années. Muséographie renouvelée,
intégration de nouvelles collections et d'acquisitions
récentes ponctuent un parcours social et culturel de l'histoire
de la Normandie.
A cette occasion est édité le journal de visite sur les salles permanentes.
gratuit
4 février au 5 mars 2006 Musée de Normandie
Croire en Normandie Religions d'ici et d'ailleurs
Photographies de Sylvain GuichardOuvriers de l'Est,
réfugiés politiques khmers ou iraniens,
main-d'œuvre turque… Les vagues successives d'immigration
ont entraîné avec elles des cultures et des religions
venues d'horizons lointains. Bien ancrées dans le tissu social,
ces communautés perpétuent leurs traditions dans
l'intimité des cérémonies religieuses, dans le
secret des temples, des mosquées ou des églises.
Fascinants d'exotisme ou déroutants de simplicité, ces
lieux de cultes ont ouvert leurs portes pour un étonnant voyage
aux pays de la foi.
Une soixantaine de photographies de Sylvain Guichard restituent
l'intensité des cérémonies et le recueillement des
prières.
du 24/06/2006 au 15/10/2006: 9h30 -18h Musée de Normandie
Les Normands en Sicile XIe – XXIe siècles, Histoire et légendes
Au cours des XIe et XIIe siècles des chevaliers Normands
fondèrent un empire dans le sud de l'Italie puis conquirent la
Sicile musulmane. Le royaume normand avec pour capitale Palerme marqua
profondément l'histoire de la Sicile.
L'exposition retrace l'histoire et les légendes des Normands de
Sicile, l'héritage architectural et la place qu'occupent les
Normands dans l'imaginaire sicilien.
Du 05/03/2006 au 30/04/2006: Du Mardi au Samedi : 13h30-17h30
Il était une fois la Révolution Française au Musée de la Poste
Cette exposition temporaire présente des documents
exceptionnels, telles que des lettres autographes de Louis XVI, de
Robespierre ou de Bonaparte. Des documents sur les personnages
célèbres de la Révolution, sur le COmité de
Salut Public, le Tribunal Révolutionnaire, la Chouannerie...
sont également exposés. Ces pièces proviennent de
la Collection CLaude Nez.
| Sources
principales d'information: H-Français, la liste de diffusion HG: http://www.h-net.org/~francais/ Les Clionautes, l'association des profs HG : http://www.clionautes.org Le café pédagogique : http://www.cafepedagogique.net Association coopérative pour l'information et l'innovation Pédagogique Aidez-les et abonnez votre établissement !http://www.cafepedagogique.net/divers/nousaider.php |
| Chers
collègues, n'hésitez pas à me faire parvenir vos
informations pour une diffusion dans le prochain numéro. Merci. |
Prochaines
Infos du carim Hist-Géo début mai 2006.
A bientôt
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Gilles BADUFLE gilles.badufle@ac-caen.fr
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