1-ACADEMIE
DE CAEN
-Site académique
-Carim : Animations et Formations
-Actualités Basse Normandie
2-PRODUCTIONS-PUBLICATIONS
-Logiciels HG
-Cédéroms et dévédéroms HG
-Ouvrages et Revues
-Autres nouveautés
3-WEB & PEDAGOGIE
-Histoire
-Géographie
-Cartographie
-Ed Civ
-Divers pédagogie
-autres
4-OFFICIEL
5-AGENDA
1-ACADEMIE
DE CAEN
FORMATIONS PAF :TICE & HG
CARIM : ANIMATIONS
-Mercredi
après midi 10 mai 2006 : prochaine
animation Carim HG
Transposer ses cours/exercices HG en html (page web)
-Transposition de cours ou exercices du format texte word au format HTML pour les visualiser avec un navigateur
-Notions de base de "liens"
>>>apporter ses documents personnels et sa clé usb
>Inscription
facultative mais fortement conseillée
>En cas de venue dernière minute, toujours vérifier
sur le site académique ou en téléphonant que
la date de l'animation n'a pas changé.
ACTUALITES Basse Normandie
-Les grands chantiers :
> Mont Saint-Michel: feu vert de l'Etat au début des travaux de désensablement. Le préfet de la Manche vient de signer le permis de construire du barrage sur le Couesnon qui doit permettre de désensabler le Mont Saint-Michel.
Le barrage doit être construit sur le Couesnon, afin de remplir à marée haute ce cours d'eau situé face au Mont Saint Michel pour libérer les flots à marée basse: l'objectif est de créer un effet de "chasse d'eau" pour évacuer petit à petit les sédiments accumulés.
L'actuelle digue-route reliant l'île à la terre sera remplacée par un pont-passerelle de 396 mètres de long. Coût de140millions d'Euros - 2 ans et demi de travaux. http://www.projetmontsaintmichel.fr/ http://www.ot-montsaintmichel.com/
> Futur réacteur nucléaire à Flamanville : EDF a donné son feu vert, le 3 mai, pour la construction de l'EPR à Flamanville (Manche). Le groupe s'engage pour six ans de travaux. Coût : plus de 3 milliards d'Euros... premiers essais en 2001.
>Centre d'interprétation d'Omaha Beach :
le futur centre d'interprétation du cimetière d'Omaha Beach ne sera "ni un musée, ni un mémorial, mais un lieu pour comprendre". Après 3 ans de travaux, le chantier est bien avancé avec un bâtiment de 2 400 m 2 dont les deux tiers en sous-sol, avec son auditorium de 155 places, galerie animée par une scénographie, espace d'accueil et des terrasses avec vue sur la plage d'Omaha-la-sanglante. Le coût de 17 millions d'Euros est entièrement financé par les américains. Le 6 juin 2007, George W. Bush pourrait l'inaugurer ...
-le portail d'informations économiques de Basse Normandie http://www.basse-normandie.net/public2/frameset.html?accueil.php&fram-d3.html
-La Normandie en jaune ? le colza en expansion... Depuis quelques années le colza prend une place grandissante dans le paysage normand. Selon les secteurs la hausse de cette activité varie de 30% à 50%, pour satisfaire la demande grandissante en biocarburants. Le colza mélangé au gasoil permet d'obtenir du Diester. A Creully, dans le Calvados, une coopérative agricole consacre déjà 10% de ses 3000 hectares à sa culture. http://normandie.france3.fr/info/20752795-fr.php
-sélection de liens sur la Normandie : http://www.normandy-tourism.org/fr/13liens/index.html
2-PRODUCTIONS-PUBLICATIONS
-LOGICIELS :
-Antivirus académique :
L'académie de Caen a contracté des accords commerciaux avec l'éditeur de logiciels antivirus TrendMicro. La licence acquise concerne les services du rectorat et des inspections académiques, les CIO, les Greta, le CRDP, ainsi que les écoles primaires, collèges et lycées public set privés.
Cette licence est aussi destinée à tous les personnels de l'Education nationale où qu'ils soient affectés, dans le cadre d'une utilisation à domicile, sous réserve cependant qu'ils soient identifiés dans l'annuaire académique des personnels.
Voir
http://www.ac-caen.fr/telecharger/antivirus.html
-Nouveautés sur le site OOo.HG http://ooo.hg.free.fr
OOo.HG 2 s'enrichit avec des nouveautés accessibles depuis la page d'accueil modifiée en nouvelles grandes rubriques http://ooo.hg.free.fr/
Trois Didacticiels pour créer TOUS ses DOCUMENTS HIST GEO avec OpenOffice.
-GRAPH'OOO.HG permet de concevoir tous ses graphiques d'histoire géographie avec le module CALC d'OpenOffice : courbes diverses, graphiques en barres, diagrammes de répartition... y compris les complexes "pyramides des âges" et les "graphiques climatiques à double échelle". De plus, en téléchargeant les fichiers au format tableur, il sera possible de modifier instantanément l'affichage de graphiques déjà conçus (cas des graphiques climatiques, en particulier)
-ALEXANDR'OOo.HG permet de créer des documents web (ex, un devoir d'hist-géo) intégrant un dictionnaire on line. Il suffit de télécharger une page web blanche (qui intègre le code du dictionnaire) et de la compléter avec OOo mode " document HTML " pour obtenir un document interactif intégrant un dictionnaire.
-MODEL'OOo.HG sert à concevoir des modèles automatisés pour la mise en forme avec, en particulier, plan structuré numéroté de tous ses documents d'histoire géo : fiches de cours, devoirs... la méthode est expliquée pas à pas, de plus un modèle est téléchargeable. Il suffira, si nécessaire, de le modifier.
et en complément un dossier "Format de fichiers" qui répond à une question courante : Comment enregistrer et échanger tous ses fichiers en format « STANDARD » avec OOo ... ou sans.
Les divers tutoriels, pour utiliser OOo.HG, sont regroupés sur la page d'accueil : le manuel de 200 pages, le guide pas à pas "un croquis en 10 mn", l'essentiel, l'installation, et une FAQ. Désormais un enseignant d'histoire géographie peut, à l'aide d'un unique logiciel OOo, LIBRE et GRATUIT, concevoir tous ses documents, activités, animations intégrant cartes, croquis, chronologies, graphiques divers, dictionnaire. De plus les formats d'exportation permettent d'obtenir, en un seul clic, des formats variés :html, pdf, flash, images en bitmap et vectoriel...
Créer ses documents HG n'aura jamais été aussi simple et convivial :-))
- REVUES
L'Histoire
http://www.histoire.presse.fr/
-
L'HISTOIRE N° 309 - Mai 2006 Dossier : Freud
-
HORS SERIE LES COLLECTIONS DE L'HISTOIRE N°31 L'Espagne
Historia
http://www.historia.presse.fr/homepage.php3
- N°713: le trésor des conquistadors et un dossier sur le front Populaire
-
N°100 thématique :la vie de château
- CINEMA
-"Sophie Scholl" , le film de M Rothemund qui vient de sortir évoque la résistance allemande à Hitler et plus particulièrement la Rose blanche. CinéHig propose des ressources pour préparer une sortie avec les élèves : dossier d'exploitation (en allemand), chronologie etc. L'académie de Nantes a publié une mise au point sur la résistance allemande (sur le site histoire) ainsi qu'un dossier documentaire comprenant des cahiers d'activités en allemand (sur le site allemand).
La fiche CinéHig http://cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=217
La résistance allemande http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/histgeo/inspecti/roseblan.htm
-À l'occasion de la sortie du film "les Brigades du Tigre", un dossier historique dans Historia
http://www.historia.presse.fr/data/mag/712/71204601.html
OUVRAGES
-" L'apprentissage des concepts en histoire et en géographie - Enquête au collège et au lycée ", de Marc Deleplace et Daniel Niclot (CRDP Champagne-Ardenne, 2006). Nos élèves assimilent-ils correctement les concepts classiques de nos disciplines : révolution,
État,
paysage... Le bilan des auteurs est critique.
En complément =>
J F Georget et C Schmittbiel (Ac de Strasbourg) proposent des documents d'appui pour traiter le programme de 6e à partir des concepts clés : Etat, culture, société, religion, pouvoir politique.
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/comptes_rendus_forma/histoire/programme_d_histoire/
- Les historiens, leurs revues et Internet (France, Espagne, Italie) , Philippe Rygiel et Serge Noiret (Dir), Paris, Publibook, 2005, 193 P - (Sciences humaines et sociales ; histoire) - Actes de la journée organisée à l'ENS en octobre 2002.
C-R sur le site des clionautes : http://www.clionautes.org/article.php3?id_article=994
dont l'article de D Letouzey "Histoire et internet : un regard sur l'enseignement secondaire." http://clioweb.free.fr/peda/rygiel.htm
- Innovation et histoire-géographie de Jacky Fontanabona et JF Thémines.
"Yvan Carlot, professeur-formateur à l'IUFM de Lyon, écrivait en 2003 «que la Géographie en tant que discipline scolaire est en situation de coma
dépassé» (Fin de partie?, cf. le site Internet de l'AFDG). Il est certainement nécessaire d'innover pour ne pas voir mourir une discipline
scolaire reconnue par tous comme utile pour comprendre le monde".
lire le CR : http://mappemonde.mgm.fr/num9/librairie/lib06105.html
DES ENSEIGNANTS INTERACTIFS
- Un site d'établissement destiné aux élèves mais qui intéressera tous nos collègues de collège :
http://xxi.ac-reims.fr/clg-marie.curie/histoire_geo/index_hist.php avec des activités réalisées pour la plupart avec le logiciel Flash
-Le site d'un collègue suisse : http://histoire.lyonelkaufmann.ch/
-un site pour les profs d'histoire en Lycée Professionnel: Histoire-Géographie en LP à Dijon avec les textes officiels (CAP, BEP, Bac Pro, BP, BMA), des sujets d'examens, les programmes du concours et quelques séquences. http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/enspro/Pedadispl_lh/histoire_geo/et
des liens commentés concernant l'enseignement de l'Histoire et de la Géographie en LP.
http://www.lycee.clionautes.org/article.php3?id_article=231
-Le dossier spécial "Bac brevet HIST-GEO 2006" du café pédagogique
BAC
http://www.cafepedagogique.net/dossiers/bb2006/bachig.php
BREVET http://www.cafepedagogique.net/dossiers/bb2006/brehig.php
et sur France 5 http://education.france5.fr/index.cfm?v_espace_id=4&v_discipline_id=2&v_rubrique_id=3&v_objet_id=12665&v_page_id=77535
HISTOIRE
-le site TV : certaines vidéos à visualiser gratuitement en streaming en classe : exemple, Parcours d'histoire : Au temps des grandes découvertes
L'élargissement de l'Union européenne
-L'INA se lance dans la vidéo (en divX et MP3) à la demande pour le grand public: plus de 10 000 heures d'archives audiovisuelles françaises sont désormais disponibles sur Internet ( 25 000 sont prévues d'ici trois ans et
835 000 heures d'ici 2015) comme
journaux télévisés, émissions culturelles, grands évènements , reportages, spectacles...
Une mémoire audiovisuelle vieille de 60 ans pour la radio et 50 ans pour la télévision, soit
10 000 heures de programmes (dont plus de 1 000 heures de bandes radio) à travers 100 000 émissions sont désormais accessibles en quelques clics de souris. Une grande majorité de programmes (des formats essentiellement courts) sont accessibles gratuitement. Le reste du catalogue est, lui, en accès payant à tarif très modéré (1 à 12 €).
Attention, les documents gratuits accessibles en ligne sont protégés par une technologie de marquage invisible (watermark). L'accès est faciilté par une recherche via un moteur ou par thèmes :personnalités ou époques ...
Le site a été indisponible quelques heures en raison de son immense succès ! http://ina.fr/
directement http://www.ina.fr/archivespourtous/index.php
-
Parution du premier manuel d'Histoire franco-allemand : 335 pages, vendu 26 euros, destiné aux classes de terminales. Il couvre la période de la fin de la Seconde guerre mondiale, en 1945, à nos jours. Une édition en allemand sort simultanément outre-Rhin. Edité par le français Nathan et l'allemand Klett, il est rédigé par cinq professeurs allemands et cinq français.
Sur la couverture de l'ouvrage apparaît notamment une photo de l'ancien président François Mitterrand et de l'ancien chancelier Helmut Kohl se tenant la main lors d'un hommage aux victimes des deux guerres mondiales à Verdun en 1984.
Présentations
-http://www.nathan.fr/manuelfrancoallemand/home.asp
avec Cdrom et possibilité de téléchargements
-http://www.lexpress.fr/info/monde/dossier/franceallemagne/dossier.asp?ida=437962
-http://www.elysee.fr/elysee/elysee.fr/francais/actualites/deplacements_a_l_etranger/2006/mars/fiches/conseil_franco-allemand/manuel_d_histoire_franco-allemand.43946.html
-http://eduscol.education.fr/D0156/all-manuel-franco-allemand.htm
Le manuel de terminale comporte 4 chapitres principaux : Le manuel de première comprendra 7 chapitres : |
- La presse sous la Révolution : un dossier complet avec fiche exercice sur le site des clionautes. http://www.college.clionautes.org/article.php3?id_article=1842
-Israël-Palestine, histoire d'un conflit, site France 5
Un ensemble de documents répartis en plusieurs catégories : cartes interactives , chronologie interactive, vidéos pour confronter les
points de vue ... ) et un espace enseignant avec des pistes pédagogiques proposées (niveau terminal)
http://education.france5.fr/israel_palestine/accueil.html
-Les dossiers pédagogiques de la BNF, quelques exemples: Enfance au Moyen Âge, Fouquet, le Moyen Âge en images, Bestiaire médiéval, Lumières ! un héritage pour demain, Le franc, histoire d'une monnaie... http://classes.bnf.fr/classes/pages/inddoss.htm
-« Le commerce triangulaire et la traite des noirs », un travail en Quatrième.
Sur le site académique d'Amiens vient d'être mis en ligne un travail de Stéphanie Vergnes, professeur au collège Abel-Didelet, à Estrées-Saint-Denis (Oise) : Un travail tout à fait opportun, puisque le 10 mai est désormais la date retenue pour honorer le souvenir des esclaves et commémorer l'abolition de l'esclavage. Il s'agit de l'une des conséquence de la loi de 2001 (dite Taubira) reconnaissant la traite et l'esclavage comme un crime contre l'humanité. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/spip_redirect.php3?id_article=478
GEOGRAPHIE
-Google Earth :
> La version + de G Earth a été testée par J Pouzin, sur le site de l'ac de Nantes:
Comment dessiner l'espace dans Google Earth?. Voir le dossier pédagogique avec usages en classe qui complète celui de l'académie de Caen:
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/gearth/index.htm
>
Sauce Ketchup est un site qui référence des centaines lieux sur Google Earth, avec la particularité de proposer un historique et une photo réelle pour la plupart d'entre eux. http://www.sauceketchup.fr
-
Cliophoto est né du travail d'un groupe de clionautes acharnés, avec les conseils et les avis de nombreux autres clionautes. Aconsulter le site http://cliophoto.clionautes.org/category.php Il comprend près de 500 photos, images libres de droit pour un usage pédagogique. La plus-value du site : les commentaires des utilisateurs qui donnent des informations et du sens aux images, afin de faciliter l'appropriation et l'utilisation pédagogique en Histoire-Géographie. Pour bien comprendre son fonctionnement, le guide du visiteur : http://www.cliophoto.clionautes.org/html/cliophoto-guide-visiteur.htm
(rappel, le site BIPS a malheureusement disparu)
-
Etude de cas sur A 86 et l'aménagement du territoire Un dossier documentaire fournit des fiches d'activités pour tous les différentes classes de collèges concernées (extraits de cartes IGN, de cartes historiques, de photos aériennes, de statistiques...). http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/geographie/A86/default.htm
-Périurbanisation: le cas de Montpellier. F Fesquet propose pour les quatrièmes une présentation (au format html) sur la périurbanisation autour de Montpellier. L'analyse de cartes et de photo aérienne permet de comprendre la diffusion de l'habitat périurbain, replacée dans le cadre historique plus large de la croissance de l'espace urbain. http://perso.wanadoo.fr/frederic.fesquet/divers/PeriUrb/Mont_peri.html
-Travail en blog sur la dynamique urbaine : François Arnal expérimente le blog comme outil pédagogique en faisant travailler en équipe ses élèves sur la dynamique urbaine, sous forme d'un journal à lire sur son blog.
http://hgeofm.over-blog.com/article-2361138.html
Voir également http://www.ent-leblog.net/
-
La Mondialisation rend-t-elle le monde plus ouvert ? P Noussis fournit une étude de dossier documentaire sur le site de l'Académie de Strasbourg, orientée vers les flux migratoires et les influences culturellles.
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/lycee/geographie/etude_de_documents2871
- PROJET DE TERRITOIRE - FRANCE :Les données mises en ligne permettent de suivre l'organisation du territoire national en pays et en agglomérations. Elles s'accompagnent de nombreuses cartes et d'éléments de synthèse et d'analyse destinés à mieux comprendre les dynamiques à l'ouvre. http://www.paysagglomerations.com/
- Le portail de l'Observatoire des Territoires vise à faciliter l'accès du plus grand nombre à une sélection d'informations territoriales produites par les organismes publics. Il rassemble des sites constitués dans un cadre interministériel autour de questionnements, de thèmes ou de territoires, caractéristiques des enjeux des politiques publiques d'aménagement et de développement des territoires. http://www.territoires.gouv.fr/
et un exemple d'utilisation pédagogique sur le site de l'académie de Nantes :http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/histgeo/pedago/datar/index.htm
CARTOGRAPHIE
-Bac Blanc 2006 : Daniel Letouzey met en ligne
5 exemples de croquis rencontrés dans des copies. http://clioweb.free.fr/carto/blanc06/blanc2006.htm
Voir l'ensemble de son dossier
"le croquis en terminale" http://clioweb.free.fr/carto/croquis.htm
-Quels croquis de géographie au baccalauréat ? "Mais sur quels principes généraux d'évaluation peuvent-ils s'appuyer pour
définir collectivement ce qui est exigible, souhaitable ou irréaliste d'espérer ? Un consensus minimal est-il utopique ?
Lire l'article de
Jacky Fontanabona http://mappemonde.mgm.fr/actualites/croq_bac.html
-Le futur Géoportail de l'IGN, une vidéo en avant-première :
http://billaut.typepad.com/jm/2006/04/connaissezvous__2.html
- Cartes interactives
> Langues aux Etats Unis sur le site de la Modern Language Association,http://www.mla.org/census_map.
Vous choisissez une langue, la carte affiche le nombre de personnes qui la parlent, dans chaque comté. Il est possible d'afficher deux cartes en parallèle, à des fins de comparaisons ; on peut aussi afficher les données, zoomer sur la carte. Un sig abordable pour aborder les migrations par exemple, ou l'histoire des Etats-Unis..
>
Empires coloniaux en 1914 Une présentation cartographique interactive de B. Jacquet qui permet une appropriation de la domination européenne sur le monde. Utilisable également en 1ère. http://artic.ac-besancon.fr/histoire%5Fgeographie/BJacquet/autres/colo1914/index.htm
> L'Europe en 1914. Christophe Hilairet introduit la Première guerre mondiale en présentant de façon interactive la situation de l'Europe en 1914. La question des nationalités, les régimes politiques,la division de l'Europe sont montrés à travers des cartes.
http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/ressources/carthist14-18/index.htm
-cartes en anamorphose: une série de cartes intéressantes de par les indicateurs représentés au niveau mondial, mais surtout grâce à la méthodologie employée, celle de l'anamorphose : http://www.worldmapper.org
-SIG : Esri prend une part du capital d'IGN France International, La filiale de l'IGN dispose de nouveaux actionnaires, dont le spécialiste américain des systèmes d'information géographique. http://www.ignfi.fr/
- La revue Mappemonde à 20 ans. Une ressource en Géographie, avec dans le dernier numéro une réflexion sur le croquis de géographie en terminale
ED CIVIQUE
-
Eduquer à l'Europe avec les Cahiers pédagogiques http://www.cahiers-pedagogiques.com/numero.php3?id_article=2308
-
L'atlas du Forum économique mondial http://forum.maplecroft.com/loadmap?template=map&issueID=17 , un excellent atlas, complet, malheureusement uniquement disponible en anglais
- Les discriminations contre les femmes, un exercice en ligne
d'Emmanuel Maugard. Les élèves utilisent des extraits vidéos, via Internet, pour faire le point sur les discriminations dont souffrent les femmes. http://hgec.emaugard.free.fr/sexisme/parite.htm
- la solidarité instituée et les formes de solidarité individuelle. des exercices réalisés par C. Jouneau-Sion http://collegegerminal.free.fr/histoire%20geographie/5eme/solidarite/solidarite.html
-
Presse d'information, presse d'opinion.
Caroline Jouneau-Sion propose, sur le site des Clionautes, un exercice d'analyse des unes de la presse écrite. http://www.college.clionautes.org/article.php3?id_article=1838
-
Le génocide rwandais Deux approches sur deux sites académiques.
>
C Hilairet propose une animation Flash qui aborde les faits, en montre les causes et les résultats et définit le génocide. Son travail est adapté aux élèves de terminale.http://www.lettres-histoire.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=210
>
P Brabant propose une séquence en 5 séances d'une heure consacrée aux facteurs qui amènent au génocide et à la mise en place du racisme au Rwanda. .http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/ressources/chhrwanda/index.htm
-
L'eau pour tous à la Villette Aujourd'hui plus d'un milliard d'êtres humains n'ont pas accès à l'eau potable et plus de 2 millions de personnes, particulièrement des enfants, meurent d'avoir bu de l'eau contaminée.
La Cité des sciences de Paris organise, d'avril au 5 novembre, une grande exposition qui permet de découvrir tous les aspects de la question de l'eau. Le site Internet permet de préparer l'exposition ou de reprendre plusieurs thèmes.
http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/eau_pour_tous/index2.php
-Election-Politique.Com est un site dédié au monde politique en France et à l'International qui vous offre la possibilité de consulter les résultats de très nombreuses élections françaises à travers les siècles mais également ceux des élections en Europe et à l'International. http://www.election-politique.com/index.php
DIVERS HG
Les principales ressources HG en ligne (le plus souvent payantes) utilisées au sein des établissements pour répondre aux usages les plus variés en collège et en lycée:
-INA, Jalons de l'histoire : http://www.ina.fr/visite/education/jalons/index.fr.htmlavec cet article "Utiliser les jalons pour une histoire du temps présent" qui propose en téléchargement des usages pédagogiques des ressources du site de l'INA, "Jalons pour une histoire du temps présent". http://cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=214 |
-
davsi : L'exception pédagogique existera-t-elle ?
"La représentation ou la reproduction de courtes oeuvres ou d'extraits d'oeuvres, autres que des oeuvres elles-mêmes conçues à des fins pédagogiques, à des fins exclusives d'illustration ou d'analyse dans le cadre de l'enseignement et de la recherche, à l'exclusion de toute activité ludique ou récréative, et sous réserve que le public auquel elles sont destinées soit strictement circonscrit au cercle des élèves, étudiants, enseignants et chercheurs directement concernés, que leur utilisation ne donne lieu à aucune exploitation commerciale, et qu'elle soit compensée par une rémunération négociée sur une base forfaitaire nonobstant la cession du droit de reproduction par reprographie mentionnée à l'article L. 122-10". Lors de la discussion sur le projet de loi sur le droit d'auteur dans la société de l'information, le 4 mai le Sénat a adopté un nouvel amendement créant une exception "pédagogique " au droit d'auteur. Il s'appliquerait au 1er janvier 2009 et devrait permettre aux enseignants d'intégrer ces extraits dans les cours.
Dossier législatif
OUTILS
Google sort son calendrier en ligne : Google Calendar est un service Web gratuit de calendrier permettant aux utilisateurs de planifier leurs tâches et de les partager avec les personnes de leur choix. Google envisagerait également une interopérabilité avec d'autres calendriers comme le logiciel Outlook de Microsoft.
Le web 2 ? Vous connaissez déjà les blogs, wikis... il s'agit d'illustrations du web 2 qui replace l'internaute au centre des usages via la collaboration et le partage en le faisant devenir contributeur actif grâce aux nouvelles technologies basées sur l'interactivité. C'est, avant tout, une nouvelle façon d'utiliser l'internet, une simple évolution.
Approfondir cette nouvelle notion sur Wikipédia et la tester immédiatement sur Netvibes, portail Web français personnalisable, représentatif du web2, et très facile d'accès.
-A savoir : nos collègues de maths viennent de sortir le premier manuel "libre" ! Sésamath, association de professeurs de mathématiques,propose pour la rentrée prochaine un manuel scolaire libre pour la classe de Cinquième. Réalisé avec OpenOffice.org et placé sous licence libre (la GNU-FDL), il est le fruit d'un travail bénévole et collaboratif de plusieurs dizaines d'enseignants.http://manuel.sesamath.net/
-Journée de la mémoire de la traite négrière
"Dans les écoles et les établissements scolaires, les enseignants sont appelés à organiser un moment particulier de réflexion dans le cadre de la classe au cours duquel ils liront un texte choisi parmi ceux qui sont proposés ci-après". Une note publiée au B.O. du 20 avril rappelle la création de la journée de la mémoire de la traite négrière et de l'esclavage,le 10 mai, et propose un recueil de textes.
Au B.O. http://www.education.gouv.fr/bo/2006/16/MENE0601128N.htm
Rappel : dossier du Café http://www.cafepedagogique.net/disci/histoire/66.php#96 et http://www.cafepedagogique.net/disci/histoire/69.php#70
-
Circulaire de préparation de la rentrée 2006 publiée au B.O. du 31 mars : "Promouvoir l'égalité des chances et améliorer les conditions de la réussite scolaire pour une meilleure insertion sociale et professionnelle des jeunes sont les deux priorités pour la rentrée 2006" http://www.education.gouv.fr/bo/2006/13/MENE0600903C.htm
-
La circulaire sur l'éducation prioritaire publiée au B.O. n°14http://www.education.gouv.fr/bo/2006/14/MENE0600995C.htm
- Les premiers sujets du bac 2006 ... à Pondichéry
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lyc-francais-pondichery/
-
L'ASSR 2006 devait s'appuyer sur les TICE (chaque élève devant un poste informatique) finalement, ce sera un DVD (à la place de la tradtionnelle cassette vidéo !) La page Eduscol: http://eduscol.education.fr/D0159/supportep2006.htm
La circulaire: http://eduscol.education.fr/D0159/annexeASSR2006.pdf
-Les programmes des concours internes et externes pour la session 2007 sont parus au BO N° 3 spécial du 27 avril 2006
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/special3/default.htm
- Rentrée 2006 : nouveaux programmes en première STG , parus au B.O. du 1er Septembre 2005, hors série N° 7: http://www.education.gouv.fr/bo/2005/hs7/MENE0501665A.htm
et consultables sur le site Eduscol
http://eduscol.education.fr/D0012/HIST-GEO-1STG.pdf
-Liste des thèmes de TPE de la classe de première des séries générales en vigueur à la rentrée de l'année scolaire 2006-2007Note de service N°2006-077 DU 25-4-2006 http://www.education.gouv.fr/bo/2006/18/MENE0601153N.htm
B.O. n° 18 du 4 mai 2006
5-AGENDA
| -11 mai 2006 à partir de 20 heures au Café des Images « Paul, dernier témoin, dernier acteur, de quoi ? » Le CRDP de Basse-Normandie s'associe avec le Café des Images, l'inspection pédagogique d'histoire-géographie et la Maison de la Recherche en Sciences Humaines, particulièrement le pôle rural, au moment de la sortie nationale en salle du long métrage de Rémi Mauger « Paul dans sa vie ». Voir le site de présentation du film à l'adresse http://www.crdp.ac-caen.fr/sites/paul/index.htm et http://www.crdp.ac-caen.fr/Spip/article.php3?id_article=412 « Paul, dernier témoin, dernier acteur, de quoi ? » est la thématique de la rencontre proposée le 11 mai 2006 à partir de 20 heures au Café des Images, 4 square du Théâtre à Hérouville-Saint-Clair. À l'issue de la projection du film le public pourra échanger avec : - le réalisateur Rémi Mauger, journaliste à France 3 Normandie - Jacky Desquesnes, IA-IPR d'histoire-géographie - Jean-Marc Moriceau, directeur de la MRSH-Caen et historien ruraliste - Philippe Madeline, directeur du pôle rural de la MRSH-Caen et géographe ruraliste. |
- les 15-16-17 mai 2006
Le Groupe de Recherche d'Histoire (GRHIS) de l'Université de Rouen organise un colloque international sur "Les intellectuels dans la cité. Identités, sociabilités et fonctions intellectuelles de l'Antiquité à nos jours"
Salle des Conférences de la Maison de l'Université. Maison de l'Université - Salle des Conférences - Mont-Saint-Aignan
-Jusqu'au 3 juillet.
"Splendeur de Venise" au Musée des Beaux-Arts de Caen, jusqu'au 3 juillet Au musée des Beaux-Arts de Caen, l'exposition "Splendeur de Venise, 1500-1600" restitue, en une centaine de peintures et de dessins issus des collections publiques françaises, y compris celles du Louvre, la grande diversité de la peinture vénitienne à la Renaissance : Titien, Véronèse, Tintoret, Bassano, Palma, etc...
Ouvert tous les jours de 9h30 à 18h, sauf le mardi et certains jours fériés.
http://www.ville-caen.fr/mba/expos.htm
-du 19 avril au 19 mai
L'exposition "Regarde ma ville" à l'Abbaye aux Dames, Du 19 avril au 19 mai, l'Abbaye aux Dames, à Caen, abrite l'exposition de cartes postales issues du concours régional "Regarde ma ville !", organisé l'hiver dernier par la Maison de l'architecture de Basse-Normandie. Les participants, des jeunes et des adultes, devaient illustrer leur regard sur leur ville par le dessin, la photographie, la peinture ou encore le collage. Musée des Beaux-Arts de Caen au 02 31 30 47 70
http://www.ville-caen.fr/mba/expos.htm
- Journée des Éditeurs, organisée par le CRDP
mercredi 31 mai 2006 de 10h à 17h à la Fonderie
1 avenue du Haut-Crépon 14200 HÉROUVILLE SAINT-CLAIR
-Du 09/05/2006 au 01/04/2008: 10h-19h (10h-18h en hiver)
Exposition Vivre sans pétrole ?" Memorial
Au XXè siècle, le pétrole a joué un rôle majeur dans la réussite de nombreuses opérations militaires comme le Débarquement et il est très rapidement devenu une véritable arme politique et stratégique. Et demain ? Source d'énergie essentielle à notre vie quotidienne mais tarissable, saurons-nous vivre sans ?
Exposition permanente inédite, entièrement dédiée à l'histoire et aux enjeux de l'or noir. Les trois espaces de l'exposition aborderont les aspects historique, géopolitique et prospectif.
Entrée payante
-Du 09/05/2006 au 31/12/2008: 24h/24h
Exposition virtuelle : 60è anniversaire de l'explosion de la bombe atomique sur Hiroshima
Le président des Etats-Unis, Harry Truman, décide d'utiliser l'arme atomique. Le 6 août 1945, le bombardier B29 Enola Gay piloté par le colonel Tibbets largue une bombe au-dessus d'Hiroshima.
Un mal nécessaire, un choix délibéré ou une erreur ? 60 ans plus tard, les avis sont encore partagés.
Le commissaire de l'exposition, Barthélémy Courmont, chercheur spécialisé dans les questions nucléaires et les Etats-Unis travaillant à l'Institut de Relations Internationales et Stratégiques (IRIS), reviendra sur cet événement, en s'appuyant sur une centaine de photographies et de documents d'archives.
www.hiroshima-nagasaki.org
-Exposition temporaire à Vieux la Romaine (juin à novembre 2006) : "Maternité et petite enfance en Gaule romaine"
Cette exposition est itinérante. Elle a été créée par le Service d'Archéologie Municipal de Bourges sous la direction de : Danielle Gourevitch, Directeur d'études à l'École Pratique des Hautes Études, section des Sciences historiques et philologiques, histoire de la médecine. Anna Moirin, Attachée de conservation du patrimoine, Ville de Bourges, Service d'archéologie. Nadine Rouquet, Attachée de conservation du patrimoine, Ville de Bourges, Service d'archéologie.
La femme et l'enfant sont parmi les grands inconnus de l'histoire de l'Antiquité.
Comment est vécue l'arrivée d'un enfant ? Les mères travaillent-elles ? Comment se déroule la maternité ? Comment choisit-on le nom d'un enfant ? Nourrit-on le bébé au biberon ? Pour tenter de répondre à ces questions, cette exposition qui se tiendra au musée de Vieux la romaine de juin à novembre 2006 nous fait entrer dans l'intimité de la famille gallo-romaine des quatre premiers siècles de notre ère jusqu'au moment où l'enfant commence à marcher et à parler.
A la rentrée :
- Du jeudi 28 septembre 2006 au dimanche 1 octobre 2006 : Festival international de Géographie de Saint-Dié 2006. Thème : « Les géographes revisitent les Amériques ».Pays invités cette année, les Territoires français d'Amérique (Guyane, Martinique, Guadeloupe,...). http://fig-st-die.education.fr/
- Du jeudi 12 octobre 2006 au dimanche 15 octobre 2006 : 9e Rendez-vous de l'Histoire, Blois : « L'argent : en avoir ou pas » http://www.rdv-histoire.com/
| Sources
principales d'information: H-Français, la liste de diffusion HG: http://www.h-net.org/~francais/ Les Clionautes, l'association des profs HG : http://www.clionautes.org Le café pédagogique : http://www.cafepedagogique.net Association coopérative pour l'information et l'innovation Pédagogique Aidez-les et abonnez votre établissement !http://www.cafepedagogique.net/divers/nousaider.php |
| Chers
collègues, n'hésitez pas à me faire parvenir vos
informations pour une diffusion dans le prochain numéro. Merci. |
A bientôt
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Gilles BADUFLE gilles.badufle@ac-caen.fr
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