LES INFOS DU CARIM HIST-GEO
Centre Académique
de Ressources Informatiques
et Multimédias en Hist-Géo
Académie de Caen
N°39. janvier-février 2010
Publication bimestrielle d'informations HG & Tice, diffusée via la liste des profs HG de l'académie de Caen
Lecture en ligne http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/letcarim/letcarim.htm
1-ACADEMIE
DE CAEN
-Site académique
-Carim : Animations et Formations
-Actualités Basse Normandie
2-PRODUCTIONS-PUBLICATIONS
-Logiciels HG
-Cédéroms et dévédéroms HG
-Ouvrages et Revues
-Autres nouveautés
3-WEB & PEDAGOGIE
-Histoire
-Géographie
-Cartographie
-Ed Civ
-Divers pédagogie
4-OFFICIEL
5-AGENDA
"Les infos
du Carim Hist-Géo" :
-sont reçues automatiquement par tous les collègues
de l'académie utilisant leur adresse professionnelle en "prénom.nom@ac-caen.fr",
via la nouvelle liste de diffusion académique.
-ne sont plus envoyées, à compter
du 1° sept 2005, sur les adresses mail personnelles communiquées
lors de stages, animations et rencontres. Ces collègues doivent demander,
dés maintenant, un abonnement spécifique pour une adresse privée
(envoyer un mail indiquant
"abonnement lettre d'infos" en précisant son nom, prénom
et établissement).
-merci aux responsables de cabinet HG de faire circuler ces informations
auprès de leurs collègues.
Bonne année 2010 à tous !
ACTUALITES
Basse Normandie
-Normandie 2010
Lancé par un collectif de géographes, « Normandie 2010 » est
un site participatif visant à permettre à un public large de s’emparer
et de débattre des principales questions ayant trait au développement
des territoires normands. Il s’adresse aux experts, aux responsables
institutionnels mais surtout aux citoyens et à tous ceux que l’avenir
régional intéresse. Normandie 2010 n’a pas vocation à servir
des intérêts partisans ou à promouvoir une vision particulière de
l’avenir régional. Il contribuera de son mieux à l’accompagnement
démocratique de la campagne électorale précédant les élections régionales de mars 2010.
-Caen 2030
Depuis plusieurs années, la ville de Caen ne cesse de perdre des habitants. Essentiellement des familles qui font le choix d’aller vivre en périphérie, par manque de logements adaptés dans la ville-centre. Cette décroissance démographique fait courir un risque de déclin à la capitale régionale. L’équipe municipale a donc décidé de réagir vigoureusement. C'est l'action qu'elle compte mener dans les 20 prochaines années que vous trouverez dans le document "Caen prend les devants – 2030 se construit aujourd'hui" ci-dessous.
http://www.ville-caen.fr/infos_mairie/caen2030/
-La région a mis en ligne deux dossiers (format PDF)
-Rapport sur la réunification de la Normandie
"Pour une Ligne à Grande Vitesse en Basse-Normandie"
-la Normandie en vidéo :
>France 3 Normandie a présenté une émission exceptionnelle consacrée à nos cousins les Vikings que vous pouvez revoir en ligne
http://normandie.france3.fr/dossiers/Nos-cousins-les-Vikings-59460412.html
>le CG 14 propose des reportages vidéo : http://www.cg14.fr/webtv.asp
>la région : http://www.cr-basse-normandie.fr/index.php/la-region/la-region-communique/videos
-les archives>du Calvados :Le conseil général a souhaité valoriser ses fonds documentaires et iconographiques en mettant à la disposition d’un large public plusieurs collections.5 fonds sont consultables à distance :
- Les délibérations municipales
- Les cartes et plans
- Les cartes postales et photographies
- Les registres paroissiaux et d’état civil
- Le cadastre napoléonien
L'exposition "Mont et Merveille: 13 siècles d'histoire, 13 histoires du Mont", se prolonge jusqu'au samedi 27 février 2010. (dossier PDF)
> de l'Orne http://www.cg61.fr/archives/index.asp et son service éducatif http://www.cg61.fr/archives/orne-service-educatif.asp, avec les premiers fonds numérisés http://www.cg61.fr/archives/fonds-numerises.asp
-SITE ACADEMIQUE :
-le numéro 4 de La Passerelle du 125,
la lettre de diffusion des historiens-géographes de l'académie de Caen
a été diffusée à tous les enseignants. Elle s'enrichit cette
année de nouvelles rubriques.
le numéro 3 est en ligne http://histgeo.discip.ac-caen.fr/passerelle/passerelle_3.pdf
- un nouveau dossier
|
2-PRODUCTIONS-PUBLICATIONS
-LOGICIELS :
Du nouveau
>OOo.HG http://ooo.hg.free.fr/
Une nouvelle version en ligne (V 9.12) avec une centaine de cartes
supplémentaires, soit plus de 1600 cartes, fonds de carte et graphiques
à insérer directement dans tout document OpenOffice.
La liste des thèmes et des cartes (Pdf)
http://ooo.hg.free.fr/presentation/Liste_themes_OOoHG_0912.pdf
Installation automatisée pour Windows et, pour Linux et Mac, un fichier
à dézipper.
>QUIZFABER : la dernière version 2.212 est traduite en français avec des nouveautés:
- installation automatisée directement en français (sans patch)
- accepte désormais les vidéos Flash FLV, mais aussi son (wav) , vidéo (Mpg, QT...), animation flash (swf)
- nouvelle version portable: possibilité d'installer sur une clé USB
C'est
le seul exerciseur, très simple à utiliser, avec possibilité de
question "ouverte", qui propose une véritable correction
détaillée sur une "copie" à imprimer avec commentaire adapté.
http://quizfaber.free.fr/
>dans vos recherches avec
Google:
=>des exemples concrets à partir d'une recherche sur la bataille de Formigny
=> en complément voir la source Educnet
 | A partir d'une
recherche plein texte sur un thème d'histoire, on obtient un descriptif
des informations trouvées sur le web, une frise chronologique et des
occurrences rapportées à cette chronologie... Après avoir inscrit sa requête dans le champ dédié, on clique sur l'option "Web + afficher les options". Une colonne s'ouvre alors à gauche et propose un choix "chronologie" et un choix "roue magique". La
validation de ce choix permet d'accéder à une chronologie des
événements avec le descriptif des informations trouvées sur le web pour
cette période. En pointant la chronologie, on affine le champ de
recherche autour de l'année, du mois ou de la date... | ||
 CHRONOLOGIE => | Des dates s'affichent avec un descriptif des informations trouvées sur
le Web. En haut une frise chronologique s'affiche avec des histogrammes
indiquant le nombre plus ou moins élevé de réponses. Vous pouvez naviguer et cliquer où vous voulez dans cette frise, en "zoomant" sur des dates, sur les pics des histogrammes, etc. Un nouvelle frise s'affiche sur laquelle vous pouvez encore "zoomer", etc. On passe des siècles aux décennies, aux années, aux mois, aux semaines, aux jours...  "Zoomez" : Un nouvelle frise s'affiche sur laquelle vous pouvez encore "zoomer"  | ||
| ROUE MAGIQUE => | Vous pouvez explorer le sujet également avec la roue magique, en cliquant sur les termes qui vous intéressent, de proche en proche.
| ||
| N'oubliez pas toutes les possibilités de Google | Google Maps: le résultat Google livres: le résultat Google vidéo : le résultat |
>dans la création de frises chronologiques
 avec interactivité | Le projet libre et open source "SIMILE Widgets" Il permet de visualiser des
données interactives. Son utilisation pour concevoir ses frises personnelles demeure encore un peu complexe
mais une communauté de développeurs open-source l'améliore régulièrement.http://www.simile-widgets.org/ Un exemple en anglais : http://www.simile-widgets.org/timeline/ et
l'excellente réalisation de frises mettant en parallèle "histoire de
France" et histoire des différents arts sur le site Educ 73 le modèle simplifié interactif avec un extrait image ci-contre. http://educ73.ac-grenoble.fr/nectar/nectar_enseignant/docs_pedas/histoire_arts_frise/timeline_majeur.php?centre=1800 |
le patrimoine mondial dans Street View
Il est désormais possible de visiter virtuellement 18 sites classés au patrimoine mondial de l'Unesco.
L'Unesco et Google ont annoncéun accord visant à permettre de se promener virtuellement dans 18 sites classés au patrimoine mondial via Google Street View.
Ces 18 sites sont situés en Espagne, en France, en Italie, aux Pays-Bas, en République Tchèque et au Royaume-Uni. Y figurent, notamment, les ruines de Pompéi en Italie, la Vieille ville de Saint-Jacques de Compostelle en Espagne, les rives de la Seine à Paris, le réseau de moulins de Kinderdijk-Elshout aux Pays-Bas, le centre historique de Prague en République tchèque ou encore Stonehenge au Royaume Uni.
http://www.google.fr/intl/fr/landing/unesco/
voir les rives de la Seine
DVD
Le siècle des révolutions 1789-1889, Scéren CNDP, 2008, 195 minutes.
D’autres DVD ont déjà été publiés selon ce principe comme celui sur le Moyen Age.
lire l'analyse sur le site des clionautes
- REVUES
et OUVRAGES
 | -L'Histoire http://www.histoire.presse.fr/ L'Histoire magazine n°349 Depuis la fin des années 1970, les pauvres sont de retour. Au cours des « trente glorieuses », le mot ne désignait plus que des hommes et des femmes ou du temps passé ou des pays lointains. Les nouveaux pauvres sont devenus une réalité de plus en plus alarmante en France, alors qu'en moyenne le niveau de vie n'a cessé de s'élever. Dès lors, la question de nouveau se pose : pourquoi y a-t-il des pauvres ? |
 | Les Collections de L'Histoire n°45 Les Turcs de la splendeur ottomane au défi de l'Europe A l'occasion du grand événement culturel, la saison de la Turquie en France, un numéro consacré aux Turcs, ces voisins tantôt fascinants tantôt redoutés, des sultans jusqu'aux débats contemporains sur l'entrée dans l'Union européenne. Pour suivre l'expansion d'un immense empire, découvrir le secret de la mort de Soliman, voyager dans le temps à Istanbul… et comprendre les enjeux géopolitiques de la position exceptionnelle de la Turquie entre Orient et Occident. |
 | -Historia http://www.historia.fr les francs-maçons n°757 décembre 2009 au prix de 4.90€ |
 | Historia thématique: Le traître, de Caïn à Sarkozy “L’on fait plus souvent des trahisons par faiblesse que par un dessein forcé de trahir”, a écrit La Rochefoucauld. De fait, toutes les trahisons ne peuvent pas être mises sur le même plan : entre celui qui fait défection à son camp en plein milieu d’une bataille, celui qui tire les ficelles dans l’ombre, celui qui agit au gré des événements, il y a autant de cas de figure qu’un curé puisse en bénir. Car la religion, bien sûr, n’et pas en reste. Voir Wénilon, prélat pas très catholique. Un panorama complet de tous les cas de félonie à travers l’histoire. |
 |
La GéoGraphie http://www.lageographie.fr/ Numéro 7 (1534) : À table! Le monde dans votre assiette Pour les fêtes et réjouissances de fin d’année, notre revue vous offre le monde sur un plateau ! |
 | Cahiers pédagogiquesN°477 - Questions sensibles et sujets tabous Coordonné par Élisabeth Bussienne et Michel Tozzi Problèmes existentiels longtemps tabous à l’école (la mort, la sexualité), contestation de certains sujets « sensibles » (l’évolution des espèces, le conflit israélo-palestinien), comportements sexistes, racistes, homophobes : comment réagir face à ces élèves qui veulent être reconnus comme des personnes et pas seulement comme des « apprenants » ? Comment pouvons-nous répondre en tant que professionnels qui faisons la part de ce qui nous touche personnellement ? Ce dossier s’appuie sur de nombreux témoignages ; il s’intéresse à la façon dont on peut analyser et anticiper les difficultés. Il montre comment donner la priorité, dans ces situations délicates, à l’éducatif sur le moralisme ou l’argument d’autorité. Avec quelques articles à lire en ligne http://cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=6542 |
 | 1 ouvrage, 144 p. ; 1 DVD-Rom
publié par le CNDP ; réf. 755A3386
:
|
 | Histoire, géographie, éducation civique 6e 147 p. 18 € Ref 7800HG01 http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.asp?l=histoire-geographie-education-civique-6e&prod=196000 aide à la mise en oeuvre des programmes Cet ouvrage édité par le CRDP de l’académie de Versailles est conçu pour apporter une aide aux professeurs d’histoire-géographie et d’éducation civique afin de leur permettre d’interpréter au mieux les nouveaux programmes de 6e en vigueur dès la rentrée 2009. La première partie expose les grandes orientations des nouveaux programmes. Le point est fait sur l’évolution des disciplines, avec une réflexion sur les démarches, les objectifs d’apprentissage et l’évaluation. La deuxième partie montre concrètement comment mettre en œuvre dans les classes l’intégralité des thèmes des programmes en indiquant des ressources tous supports. Elle présente également plusieurs possibilités de mise en œuvre. |
 | Intercartes histoire / géographie 6e 9,90 € La collection INTERCARTES vous propose : - Des blocs de fonds de cartes regroupant histoire et géographie pour le niveau 6e. - Un site proposant des ressources en ligne réalisées autour des cartes du bloc papier : Intercartes.NET, à l'adresse http://media-crdp.net/intercartes.net Editeur(s) CRDP DE L'ACADEMIE DE NICE - NICE |
DES ENSEIGNANTS INTERACTIFS
 | Guide 2010 du web pédagogique du Café Pédagogique : les meilleurs sites en Hist-Géo "Le Café pédagogique n'entend pas publier un annuaire mais un vrai plan de campagne. Quels sites Internet sont vraiment utiles dans notre pratique d'enseignant ? La question semble simple mais, en réalité, interroge les pratiques. Et c'est celles-ci que nous avons mises au cœur de ce Guide. Cette année encore nous nous en sommes tenus à 13 sites par discipline. Mais nous avons accordé plus de place aux pratiques pédagogiques, du moins à celles qui nous semblent faire avancer l'Ecole. Car, c'est là la nouveauté du guide 2010. " -Géographie -Histoire -Histoire des Arts -Education civique - Ecjs |
| la revue des
Clionautes, numéro 12 :
http://www.clionautes.org/spip.php?article2669 - Dans le Labo_image, Sébastien Coupez, Clionaute Francilien, dissèque une photographie nazie. - Dans le Labo_vidéo, Erwan Cognard, Clionaute Grenoblois, rend compte de l'expérience qu'il mène depuis 2 ans dans son collège de "ciné-club d'histoire. - Dans le Labo_son, Bertrand Quennoy, Clionaute Nivernais, aborde le thème des chansons d'esclaves. - Dans le labo_Web, Daniel Letouzey, Clionaute Normand, continue son exploration critique de la Toile avec la Renaissance. - Dans le Labo_sortie, Cyril Delabruyère, Clionaute Vendéen, nous fait découvrir l’abbaye de Nieul sur l’Autise. - Dans le Labo_pratique, Marie-Anne Vandroy-Schaumasse, Clionaute Versaillaise, expose comment on peut allier sortie de terrain et jeu de piste à propos de la visite de Notre-Dame de Paris. - Dans le Labo_rencontre, Christiane Peyronnard, Clionaute saoyarde, a rencontré Isabelle Mauz. - Dans le Labo_Photo, Jean-Pierre Meyniac, Clionaute Grenoblois, propose une étude de cas et quelques pistes autour du port italien, spécialisé dans les conteneurs,Gioia Tauro. deux possibilités : soit un pdf à télécharger soit un Calaméo à voir. |
Le journal des TICE
Le journal des TICE est géré par l’association APTICE (Association de
Promotion des Technologies de l’Information et de la Communication pour
l’Education), dont le but est de promouvoir la recherche et
l’information concernant les TICE. Ce journal en ligne couvre l'actualité des technologies de l'information
et de la communication pour l'enseignement, en France et dans le monde.
"Notre objectif est de rendre compte des usages en allant à la rencontre
des enseignants, de suivre de près l'évolution des politiques éducatives
concernant les TICE, de mettre en avant certaines ressources numériques
et certaines technologies particulières, de comprendre les enjeux autour
des « jeux sérieux » et de mettre l'actualité francophone en regard de
l'actualité des TICE à l'international.
"
Les clionautes sont à l'honneur avec plusieurs entretiens :
http://journaldestice.org/category/temoignages/
http://journaldestice.com/
HISTOIRE
Le site www.labd.cndp.fr, seul site de l’Education Nationale consacré totalement à la bande dessinée, propose des articles intéressants
sur les liens entre BD et histoire, parmi les derniers articles en ligne signalons :
- Promenade dans l'Empire romain http://www.labd.cndp.fr/spip.php?article628
- Les nouvelles approches BD de la Première Guerre mondiale http://www.labd.cndp.fr/spip.php?article631
- La Seconde Guerre mondiale en Bd http://www.labd.cndp.fr/spip.php?article674
- Nicolas Juncker : ses multiples approches de la fiction historique http://www.labd.cndp.fr/spip.php?article669
- Les 20 ans de la chute du mur de Berlin http://www.labd.cndp.fr/spip.php?article685
- Comprendre l’actualité et le monde en lisant des BD ?, un article qui renvoie aux BD "Une histoire populaire de l’empire américain" et L’affaire des affaires , http://www.labd.cndp.fr/spip.php?article643
- Commerce équitable, Solidarité internationale, Tourisme responsable : applications pédagogiques en BD, http://www.labd.cndp.fr/spip.php?article693
- La Bande dessinée à l’épreuve des génocides http://www.labd.cndp.fr
- Le pourquoi de l’arrivée au pouvoir des Nazis en Allemagne en BD. http://www.labd.cndp.fr/spip.php?article706
- Stage "Biographie et autobiographie" à Angoulême http://www.labd.cndp.fr/spip.php?article708
- Représentation de la Guerre d’Algérie dans la BD http://www.labd.cndp.fr/
- Saigon, Hanoï : carnets de voyage http://www.labd.cndp.fr/
et, en complément, le manga, sert aussi à faire de la géographie ! http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=1760
Enseignements des Arts
le site du groupe de recherche et de production d'histoire des arts de l'académie de Rouen, sur le site Arts Plastiques
http://arts-plastiques.ac-rouen.fr/grp/histoire_des_arts/Site/Accueil.html
a produit des séquences co-disciplinaires pour les différents niveaux et les différentes thématiques au programme.
En complement :
-un Blog des classes histoire des arts http://blog.ac-rouen.fr/lyc-jeanne-d-arc-histoire-des-arts/
-site portail du ministère de la culture sur l'histoire des arts, large ouverture sur les collections et les expos.
http://www.culture.fr/fr/sections/collections/histoire-arts
-Un outil pour l'histoire des arts http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article737 Un tableau très complet de la 6e à la 3e de toutes les possibilités par niveau, par thème et par coopération transversale, coordonné par B. Legris
-L'histoire des arts contenus démarches évaluation, Daniel Cotinat IA IPR http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article734 diaporama explicatif
Le site Cinéhig publie ses nouveautés :
- "Jalon du Mois" de Cathy Didier-Fèvre sur Sarcelles : http://cinehig.clionautes.org/spip.php?article396
- 3 mises à jour d'articles dont un article revu et corrigé sur les outils (trucs et astuces) pour la vidéo en classe http://cinehig.clionautes.org/spip.php?article351
- un travail sur "la chambre des officiers" qui a bien marché en première : http://cinehig.clionautes.org/spip.php?article395
La Chine des Han
Des vidéos de conférences données par des spécialistes à destination des collègues. La conférence est accompagnée de documents iconographiques complémentaires.
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/articles.php?lng=fr&pg=647
Le programme de ces conférence est disponible à l'adresse : http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/articles.php?lng=fr&pg=648
RDV de l'Histoire
Plusieurs vidéos des RDV de l'Histoire (Blois 2009) sont disponibles en ligne http://clioweb.canalblog.com/archives/2009/12/26/16306211.html
L’extermination des juifs lors de la 2°GM
Des pistes pédagogiques et ressources sur le site de Versailles, à partir des témoignages d’anciens déportés mis en ligne sur le site du Mémorial de la Shoah, un documentaire de France 2 sur les einsatzgruppen et des extraits de Mein Kampf.
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article713
L’expo universelle de Pris en 1900
Diaporama pour illustrer les principales réalisations et nouveautés techniques
http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article162
Antiquité :
-Athènes, un jeu de piste proposé par Caroline Jouneau-Sion sur le site Clio-Collège, à partir d'un fichier Google Earth.
http://www.college.clionautes.org/spip.php?article2205
-Villa Romaine de Hechingen-Stein, visite virtuelle en sixième en photo et en 3D, intérieur et extérieur.
http://www.college.clionautes.org/spip.php?article2197
-Les jeux panhelléniques à Olympie en sixième, séquence avec un questionnaire qui fait découvrir ces jeux. Des compétences du Bii peuvent être validées et les compétences du socle commun sont pointées. La capacité "raconter" est utilisée en 2 étapes.
http://www.college.clionautes.org/spip.php?article2200
-Les lieux de pouvoir à Rome de la République à l'Empire, séquence construite dans l'optique des nouveaux programmes de 6ème et qui intègre l'utilisation des TICE, notamment le site de la maquette de Rome à l'Université de Caen qui offre l'avantage de contenir des images et vidéos reconstituant en 3D certains vestiges de la Rome antique, avec des commentaires archéologiques et historiques accessibles à des élèves de Collège.
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article678
-L'univers mental des Grecs : le bouclier d'Achille dans l'Iliade d'Homère
Cette leçon s'appuie sur le texte d'Homère et sa restitution dans l'art grec et contemporain et utilise les TICE : sites du Louvre et de la BNF.
http://www.educnet.education.fr/bd/urtic/histgeo/ind[...]
GEOGRAPHIE
Dossier du café pédagogique : Le monde tel qu’on l’a représenté, le monde tel qu’on le représente
Le monde tel que nous le connaissons est le
fruit d’un lent et long parcours à travers le temps. Sa connaissance,
ses représentations ont évolué depuis les premières cartes connues
datant de plusieurs centaines d’années avant JC et ce travail n’est pas
terminé, les nouvelles technologies, les évènements mais aussi notre
regard amènent à renouveler régulièrement les représentations que nous
nous faisons du monde. Les quelques liens qui suivent permettent
d’illustrer cette brève introduction.
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/schumaines/geographie/Pages/2009/107Dossier.aspx
Le réchauffement climatique avec GE
Le Monde Magazine du 5/12/09 a consacré un reportage photo à ce sujet
d'actualité en choisissant l'approche de ceux qui subissent déjà les
effets du changement.
Ce sont donc 12 photos avec témoignages et commentaires qui sont
proposées : en Alaska, Bangla Desh, Tchad, Australie, Kiribati, etc.
Jean-Marc Kiener a utilisé ce reportage en géolocalisant avec Google Earth les
témoignages, ce qui permet évidemment de mieux visualiser les enjeux
et les lieux.
Une deuxième partie de ce fichier est consacrée à quelques unes des
manifestations de ces changements avec cartes et graphique provenant
de l'important dossier de Philippe Rekacewicz dans "Visions
cartographiques" son blog du Monde Diplomatique.
D'autres fichiers .kmz sur les cyclones, le recul de la forêt
amazonienne, la fonte de la banquise arctique, le recul des
glaciers... de l'UNEP, du Snow and Ice Data Center, viennent
compléter ce parcours pédagogique qui peut servir d'introduction au
thème du réchauffement climatique.
A voir sur Voyages-virtuels :
http://www.voyages-virtuels.eu/voyages/sec/sec_geo/index.html
A16 : Etude de cas
A Detot a mis en ligne une étude de cas fabriqué par 9
enseignants de l’académie d’Amiens. Il s’agissait de travailler avec
les élèves sur un aménagement particulier, le diffuseur autoroutier de l’A16 situé près
de la commune de Flixecourt. Tout est particulièrement détaillé :
objectifs, outils, mise en œuvre, réalisations des élèves (elles sont
en ligne, des croquis dans ce cas), l’apport de Géoportail et une
conclusion sur les aspects positifs et négatifs de l’ensemble de la
démarche.
http://pedagogie.ac-amiens.fr/histoire_geo_ic/spip.php?article733
10 lieux de puissance aux Etats-Unis
L Resse utilise Google Earth pour localiser et identifier 10 lieux de la
puissance américaine qu’elle soit politique, économique.
http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/spip.php?article5324
Habiter une ville (6°)
Mumbai
L
Lacoux utilise le film « Slumdog Millionaire » de Danny Boyle et
s'appuie sur des supports multiples pour montrer la diversité de
l’ancienne Bombay. La mise en perspective se fait à l’aide de
l’exemple de Houston à partir duquel les élèves doivent retrouver les
points communs avec Mumbai mais aussi identifier les différences.
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article316
Nairobi
J-F Boyer combine extraits vidéo et globe virtuel pour anlyser les contrastes sociaux
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article314
La renaissance de la mer d’Aral
Cet article explique que des initiatives prises au
Kazakshtan permettent à la mer d'Aral qui qui fut la 4ème plus grande étendue d’eau douce du globe de retrouver un peu de son lustre.
http://www.google.com/hostednews/canadianpress/article/ALeqM5iQm5RjnZcFj6oNF8IwWB8cLoeF3Q
Foot et mondialisation
Le
football ( la coupe du monde 2006) sert de support à
l’introduction du programme de Terminale. S’appuyant sur
des travaux de géographes du sport, les auteurs, utilisant cartes, vidéos et texte, abordent
nombre d’aspects de cette compétition symbolisant une mondialisation
par le sport.
http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/IMG/pdf/Football_et_mondialisation.pdf
CARTOGRAPHIE
- veille pédagogique et technique de géomatique du groupe eductice de l'INRP.Celle-ci a pour but de compiler des outils et des ressources pédagogiques destinées à l'enseignement et la formation autour de la
géomatqiue. De nombreuses entrées sont proposées: globes virtuels, SIG, cartographie, images satelittes, imageries 3D, sites géomatiques...
http://eductice.inrp.fr/EducTice/projets/geomatique/veille
-lettre d'information géomatique
le numéro 1 est mis en ligne sur la liste de diffusion INRP géomatique
http://eductice.inrp.fr/EducTice/projets/geomatique/veille/sites/lettre-info
La carte du mois
La carte de novembre
de Jean-Paul Collicard s’intéresse aux plus hautes tours du monde, à leur répartition et à
leur histoire
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/articles.php?lng=fr&pg=651
De nouvelles cartes à la Documentation française
De nouvelles cartes apparaissent
régulièrement (parmi les plus récentes : « Les pays ayant ratifié le
protocole de Kyoto en 2009 ; « L’Union pour la Méditerranée en 2009 »
ou encore « Les principales places financières dans le monde dans les
années 2000 »). La cartothèque en compte maintenant plus de 650
réparties en 22 thématiques
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/cartotheque/presentation.shtml