LES INFOS DU CARIM HIST-GEO
Centre Académique de Ressources Informatiques et Multimédias en Hist-Géo
Académie de Caen
N°8. Nov-déc 2003

Lire la lettre en ligne
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/letcarim/infos8nov03.htm

1- CARIM HG
2-SITES WEB & HG
3-PRODUITS PEDAGOGIQUES
4-A SAVOIR
5-OFFICIEL
6-PUBLICATIONS

1-CARIM HG
-Prochaines animations aux Carim de Trévières et d'Alençon:
 >le 19 novembre à Trévières et le 26 novembre 2003  à Alençon  (attention, date modifiée) :Mieux utiliser le cédérom "la Boîte à outils du prof HG ": Récupérer et exploiter les documents (cartes, textes) et installer un logiciel

 >le 10 décembre 2003 "Cartographie"
-Cartes et croquis avec la barre d'outils dessin de Word
- Logiciels "Wincarto" à Trévières et Microgéo à Alençon
avec exercices d'application

Toujours vérifier sur le site web académique les dates des animations.

-Formations du PAF
Tous les stages  proposés  "Tice & HG " auront lieu car les inscriptions ont été nombreuses, aussi toutes les demandes ne pourront être satisfaites, en particulier pour le Niveau 1. Ce sont les services du rectorat qui retiennent les candidatures en fonction de  deux critères fondamentaux : la position du vœu (vœu 1 en principe prioritaire) et l'avis du chef d'établissement. Les formations débuteront en décembre et devraient avoir lieu, en principe, le mardi au collège O Mirbeau de Trévières.

2-SITES WEB & HG
Géographie
- EuropAtlas permettra  d'étudier, à travers une vingtaine de cartes, l'évolution géopolitique de l'Europe depuis 2000 ans. 
-Union européenne : 
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/dossier_international/union_europeenne_elargissement/enjeux/position_future_europe.shtml
-Démonstration de l'ENS  http://www.educnet.education.fr/ENS/demo.htm
-Les cafés géographiques changent d'adresse: www.cafe-geo.net
-"Construire des anamorphoses" avec un tableur-grapheur et un logiciel de dessin? un exemple de cartes réalisées par des élèves sur le site académique de Nantes : http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/pedago/cart_inf/anamor.htm

Histoire
-Site du collège de Beaumont-le-Roger (Eure) avec les récits des voyages en Italie et en Grande-Bretagne ainsi qu'un travail en IDD sur les jardins des abbayes au Moyen-âge http://www.ac-rouen.fr/colleges/beaumont/index.htm
-D Letouzey a transcrit  la conférence-débat sur "La colonisation, responsable du sous-developpement ?"
http://perso.wanadoo.fr/letouzey/blois/colosdvt.htm
-"Omaha Beach Mémoires"  www.omaha-beach.info s'est enrichi d'un moteur interne de recherche et surtout d'un dossier pédagogique complet avec visite virtuelle du site avec un questionnaire élève, et, une comparaison entre le traitement par les actualités cinématographiques et le cinéma de fiction (première séquence du film "Il faut sauver le soldat Ryan") d'un même évènement "historique". Mais aussi, de nouveaux documents "audio" et un témoignage exceptionnel d'un Gi franco américain.
-"l'histoire par l'image" http://www.histoire-image.org Site réalisé par la Réunion des Musées Nationaux avec le concours des musées d'histoire, il est destiné en priorité aux enseignants et élèves du secondaire, le site propose un large choix d'oeuvres et de documents qui illustrent ou évoquent un événement, un thème, un phénomène historique de la période 1789 - 1939
-"Paris Culture" site officiel nous propose une découverte du Paris antique http://www.paris.culture.fr/

Divers pédagogie
- Journal Télévisé, un intéressant site, qui traite plus généralement de vidéo,
http://www.fais-voir.com/ "Naissance et évolution du Journal télévisé" contenu dans Forum /Audiovisuel / journaux TV dans la partie gauche de la page Web du site.
- Bases de recherche de  séquences pédagogiques sur les sites académiques
>Educnet http://www.educnet.education.fr/histgeo/rech/default.htm
>serveur de Clermont Ferrand  (plus de1000 références) :http://www3.ac-clermont.fr/pedago/histgeo/3prepare/recherche/index.htm
-Le festival de Géographie de St Dié s'est tenu du 2 au 4 octobre. Une partie des actes est déjà en ligne, notamment les conférences sur le thème de l'eau
http://xxi.ac-reims.fr/fig-st-die/actes/actes_2003/index.htm
et les séquences pédagogiques "Enseigner la géographie avec les TIC"
http://xxi.ac-reims.fr/fig-st-die/actes/actes_2003/fiches/saindie1.html
-De même, on trouvera les comptes rendu d'ouvrages et de conférences des Rendez vous de l'histoire de Blois à
 http://www.ac-orleans-tours.fr/rdv-histoire/
-"Lexilogos",présente  une sélection des meilleurs dictionnaires en ligne http://www.lexilogos.com/ avec également des cartes et textes divers .
-le site web "SOS Hist Géo" est désormais uniquement présent à l'adresse www.soshg.org. L'ancienne adresse vers Lycos/Multimania est supprimée pour cause de publicité envahissante et donc redirigée. On y trouvera en particulier les adresses de plus de 180 sites web de collègues et de nombreux tutoriels pédagogiques, le dernier mis en ligne concernant l'exerciseur "Netquiz" qui permet le glisser/déposer sur toute image, carte.

3-PRODUITS PEDAGOGIQUES

- R2i : Recherche d'Information sur Internet (avec un clin d'oeil à B2i) de S Genevois, formateur à l'IUFM de Lyon, auteur de "cartes et croquis" .  Il s'agit d'un navigateur éducatif destiné aux enseignants, documentalistes et élèves de collège et de lycée. Il permet de décomposer les étapes de la recherche documentaire et de promouvoir un usage raisonné d'Internet. Il constitue à la fois un assistant de recherche et un environnement
intégré de recherche et de traitement de l'information. C'est un outil parfaitement adapté aux nouveaux dispositifs pédagogiques : IDD,  TPE,ECJS, PPCP. Le logiciel comprend :

- une interface de navigation par onglets permettant de naviguer sur plusieurs sites, de consulter des fiches d'activités ou de prendre des notes simultanément à la consultation ;
- deux éditeurs (un éditeur de texte et un éditeur HTML) qui permettent de sélectionner, traiter et réagencer l'information sans dissocier le travail de production de la recherche documentaire proprement dite. 
- un historique qui enregistre le parcours de navigation des élèves dans une base de données (avec possibilité de tracer toutes les opérations de l'utilisateur au cours de sa navigation)
- un outil de prise de notes qui permet de sélectionner des sites et d'extraire des citations, dans l'idée de classer et de hiérarchiser l'information (avec possibilité d'afficher les notes dans un état récapitulatif et de les imprimer comme carnet de route)
- un profil utilisateur paramétrable en local ou sur le réseau de l'établissement, qui contient les notes, les favoris, les fichiers et les données de chaque utilisateur ;
- un ensemble d'activités pédagogiques sur la recherche documentaire et sur Internet (fiches méthode + fiches d'activités)
- une indexation de 10 000 sites web répartis dans 27 disciplines, des10e de moteurs et des 100e d'autres sites portails éducatifs permettant un accès direct aux sites web pédagogiques.

La recherche sur Internet est une activité qui ne va pas de soi pour les élèves : perte de temps pour accéder aux sites essentiels, difficulté pour sélectionner et identifier les sources, manque de recul critique par rapport à l'information, abus du copier-coller ne respectant pas le document auteur, dérive vers la technique documentaire favorisée par
l'approche complexe des moteurs de recherche... Le but est donc de fournir un outil didactique qui décompose les étapes de la recherche et qui permette l'apprentissage progressif d'une méthodologie documentaire. Dans cette démarche pédagogique, ce n'est pas trouver l'information qui est essentiel (même si c'est important). Ce qui est capitale, ce sont les compétences que l'on a acquises en cherchant (sens du discernement, esprit critique, capacité de synthèse...).

R2i est vendu en version établissement multiposte  au prix  de  130 euros TTC frais de port compris.
Vous trouverez une version d'évaluation à télécharger (attention 10 Mo !) ainsi que des compléments d'information sur le site LYON TICE :http://sgenevois.free.fr/
>>Produit  consultable au CARIM et  utilisé lors des animations et formations.

Référence : 380B5007 - Prix : 20 euros
Ce produit est accessible sur place ou par correspondance (frais d’envoi forfaitaires de 4 euros) dans l’un des points de vente du réseau académique
· Librairie du CRDP
       21, rue du Moulin au Roy - BP 5152 - 14070 Caen cedex 5 Tél: 02 31 56 61 13
· Librairie du CDDP de la Manche
       Rue des Palliers - BP 490  - 50000 Saint-Lô Tél : 02 33 75 64 62
·  Librairie du CDDP de l’Orne
        25, rue Balzac - 61000 Alençon Tél: 02 33 80 36 52
>>Produit  consultable au CARIM et  utilisé lors des animations et formations.

- DVD "Apprendre la télévision - le JT" Un nouvel outil pour appréhender la télévision  édité par l'INA avec une présentation en quicktime ou shockwave http://www.ina.fr/production/studio/
Ce DVD permet de décortiquer plusieurs JT de la même journée plus les unes des journaux du 21 novembre 2001. 

-OPEN OFFICE
Cette suite bureautique Open Office est gratuite et devrait être présente dans tous les établissements scolaires (et sur tous les ordinateurs des collègues!). Elle offre un ensemble d'applications rassemblant traitement de texte, tableur, présentation, logiciel de dessin vectoriel, bases de données, éditeur de pages web, éditeur d'équation et bien d'autres surprises encore. La compatibilité avec les produits d'un célèbre concurrent (les .doc, .xls) semble excellente et elle présente non seulement une interface en français mais également un dictionnaire lexical (et non grammatical) pour notre langue. L'apprentissage est très simplifié puisque l'on retrouve une interface similaire à Microsoft Office... toutefois l'on trouvera des didacticiels sur  Framasoft http://www.framasoft.net/burotik/suite.html
Il s'agit bien d'une version  libre, vous pouvez donc librement la distribuer à vos collègues et à vos élèves. (attention 50 mo à télécharger). Les établissements (et collègues) peuvent et doivent faire ainsi d'importantes économies !
>>Produit  consultable au CARIM et  utilisé lors des animations et formations.

4-A SAVOIR

-Liens hypertextes : la responsabilité des auteurs est engagée 
Le créateur d'un lien hypertexte vers des contenus illicites est-il responsable ? Oui, répond le Forum des droits sur l'Internet, mais pas autant que l'auteur même du contenu. Quant aux moteurs de recherche, ils doivent rompre les liens dès qu'ils ont connaissance du caractère illégal d'une page. http://www.vnunet.fr/svm/actu/article.htm?numero=11514

- "la disposition idéale d'une salle multimédia" synthèse  réalisée par T Villemin et publiée sur H Fançais. En fait plusieurs propositions sont faites, mais avec une remarque de fond : "La salle idéale c'est toujours celle que l'on voit après avoir créé la sienne ..."
>les classiques :
- "pour moi l'idéal est une salle "double" mais pas disposée comme tu le dis: un espace de travail classique avec table et chaises dans une 1ère moitié et, au fond, un espace de travail informatique (j'ai 2 salles équipées ainsi au lycée)"
- "sinon les postes contre le mur c'est bien : nous cela fait un "U" avec un poste-maître dans l'ouverture du "U", avec vidéoprojecteur"
- "3 carrés pour 3 groupes de 4, ça serait mieux, et si tu pouvais ajouter 4 places, ça serait encore mieux. J'ai eu l'usage de ce type de salle pendant 2 ans, et c'est vraiment la solution qui donne le plus de souplesse dans le fonctionnement.
Du coup, on peut même se permettre de gérer un vidéo projecteur de façon souple, sans se trouver dans l'obligation de le fixer au plafond, et donc d'en verrouiller l'usage."
- "autre astuce, pour les TD, vue en Allemagne : 1 logiciel qui a le contrôle des affichages, et qui permet donc d'envoyer
une page de travail sur tous les postes, le temps d'une explication "magistrale"."
- "Je ne vois pas d'autres possibilités que de les disposer en L  (un mur étant occupé par les fenêtres et radiateurs, l'autre par le tableau je suppose ?)"

>Le rêve : ;-)
Une remarque : la plupart des salles reposent actuellement sur une structure filiaire ce qui a pour inconvénient de limiter les
possibilités d'implantation des postes en fonction des goulottes mises en place dans ladite salle. Pourquoi ne pas envisager des postes équipés d'un système WIFI qui permet de libérer l'ordinateur de son fil à la patte pourvu que l'on passe au portable. Cette structure peut aussi avoir l'avantage de se transporter dans plusieurs salles et de s'adapter à la disposition de travail que l'on souhaite au lieu que la disposition de travail soit, plus ou moins, le résultat de l'équipement.
Pour résumer : une quinzaine de portables, des cartes pour réseau sans-fil, une borne/routeur/modem pour distribuer.
Ne me dites pas que c'est trop cher, estimez auparavant le coût d'équipement d'une salle informatique en cablage , switchs divers par des professionnels (en général c'est la collectivité locale qui paye).
Pour résumer au lieu que ce soit vous qui alliez dans la salle équipée en ordinateurs, imaginons que ce soient les ordinateurs qui viennent dans votre salle.
Mais pourquoi pas ???

5-OFFICIEL
- "Histoires croisées : histoires de vies  franco-québécoises" Concours scolaire, année 2003-2004 voir le site http://www.education.gouv.fr/bo/2003/38/MENC0302198V.htm

- Baccalauréat 2004, note d’information http://www.education.gouv.fr/bo/2003/38/MENE0302182N.htm 

- Etablissements français à l'étranger publié au B.O. du 16 octobre http://www.education.gouv.fr/bo/2003/38/MENE0301906A.htm

-"Internet déclaré d'utilité tout public", campagne du gouvernement  en faveur de la sensibilisation des Français à la micro-informatique et à l'usage d'Internet à domicile. Voir le site officiel http://www.haut-debit.gouv.fr/ 

-Schene: Schéma d'édition des contenus numériques pour l'enseignement. Discours prononcé par Xavier Darcos, ministre délégué à l'enseignement scolaire lors du lancement du DVD Rom « Apprendre la télé : le JT » Le ministre Xavier Darcos a demande , "un nouveau souffle..en faveur des contenus numériques et des usages pédagogiques" et "avoir en 2007 la moitié des enseignants utilisateurs des TICE en classe" http://www.educnet.education.fr/plan/discourschene.htm

-Les nouveaux produits "RIP" à http://www.educnet.education.fr/res/actures.htm 

-Exemples d'IDD en ligne sur EduScol  http://www.eduscol.education.fr/D0093/idid_acc.htm

-"Commémorer la 1° guerre mondiale" au BO http://www.education.gouv.fr/bo/2003/38/MENB0302253X.htm à compléter avec le dernier dossier du café pédagogique de F Jarraud consacré à ce thème http://www.cafepedagogique.net

6-PUBLICATIONS & REVUES
-"Guillaume le conquérant et les Normands au XI°siècle" de P Bouet, universitaire caennais, édité par le CRDP de Caen. Cet ouvrage  présente le rayonnement de Guillaume le conquérant  à travers l'Europe et dans le monde méditerranéen en s'appuyant sur 150 documents iconographiques ou littéraires.
Plan:
1-Le destin d'un fils de viking
2-Le duc-roi et la société féodale
3-La suprématie de l'église dans la société
4-La culture et les arts de la Normandie romane.
Référence 140 B 3990. Prix 30 Euros + 4 Euros frais d'envoi 
(voir ci dessus les coordonnées des CRDP bas normands)

-"Cartes et SIG". Dossiers de l'Ingénierie Educative. N° 44 d'octobre 2003 http://www.cndp.fr/dossiersie/  5,5 Euros
Quels concepts doivent maîtriser les élèves et quelles compétences doivent-ils acquérir en termes d'activités instrumentales ? Quelles méthodes l’enseignant doit-il adopter pour encourager un apprentissage par exploration ? Les interrogations suscitées par les SIG sont partagées et commentées ici par des praticiens venus d’horizons différents.
A noter que de nombreux articles sont téléchargeables, en particulier, l'article de notre collègue Y Hochet "La saga Sim city en sixième" : « La consigne est simple : "Vous avez compris à quoi ressemble une métropole d’Amérique du Nord ? Pour le prouver, vous allez en construire une !" »

-"Photo numérique - Prise de vue - Retouche - Impression - Diffusion Web".Editions Microapplication.  Michel Lévy, formateur à l'IUFM de Caen, vient de publier cet  excellent ouvrage qui semble bien marcher puisqu'il est déjà en réédition !

-"Les islamistes" thème de la revue L'Histoire, novembre 2003, n°281 http://www.histoire.presse.fr

- "Les grandes familles" dans  Historia, novembre 2003, n°683 avec  les articles, sans les illustrations,  accessibles en ligne. http://www.historia.presse.fr

-"Nouvelles technologies, miracle ou mirage ?", l'Unesco jette un regard critique sur l'arrivée des TIC dans les systèmes scolaires. Lire le dossier http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001319/131987e.pdf

-"Le guide du prof, au service du métier d'enseignant" Hors série l'Etudiant. 5,9 Euros. Un panorama complet de notre métier avec de nombreuses courtes interviews de collègues enseignant l'histoire-géographie. A noter que l'académie de Caen se distingue par la présentation de Ludus (p 39) et du village virtuel Anvie (page 59). Toutefois, on relèvera quelques erreurs comme dans la présentation du gestionnaire (page 126)

- Le "Guide mondial de la presse en ligne" Hors-série du Courrier International, avec des fiches intéressantes et utiles, accompagné d'un cédérom . Voir aussi en  en ligne le site du Courrier international :
http://www.courrierinternational.com/actual/accueil.asp et, le kiosque,
http://www.courrierinternational.com/kiosk/kiosq.htm

A bientôt
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Gilles BADUFLE gilles.badufle@ac-caen.fr
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" HIST-GEO AC de CAEN" : www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/
" CARIM HIST-GEO" : www.discip.crdp.ac-caen.fr/carim
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"SOS HISTOIRE-GEOGRAPHIE" www.soshg.org
"OMAHA BEACH MEMOIRES" www.omaha-beach.info
"LA BATAILLE DE FORMIGNY EN 1450" www.membres.lycos/formigny
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