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Rentrée 2001. Ci-après un extrait du BO n°24 du 14 juin 2001concernant l'expérimentation des TPE en 1ère technologique:
"C - Le cycle terminal
de la voie technologique
Sans attendre
une réforme plus profonde de la voie technologique actuellement à l'étude, la
rentrée 2001 sera marquée par l'extension, aux classes de première des séries
technologiques STI, STL, STT et SMS, des innovations pédagogiques majeures de
la réforme du lycée dont bénéficient déjà les élèves de la voie générale : les
heures de vie de classe, les ateliers artistiques et, à titre expérimental dans
des établissements volontaires, les travaux personnels encadrés et l'enseignement
d'éducation civique, juridique et sociale.
a) Les travaux personnels encadrés (TPE)
Au cours de l'année 2001-2002, les TPE seront expérimentés, sur la base du volontariat
des établissements et des équipes pédagogiques, dans les différentes séries
de la voie technologique.
Il s'agira pour les élèves de première des séries STI, STL, STT et SMS de réaliser,
par groupe ou individuellement, une production sur un projet interdisciplinaire
associant au moins une discipline technologique et une discipline d'enseignement
général.
Les TPE seront mis en place dans le cadre de l'horaire global actuel des élèves,
à raison de deux heures hebdomadaires prélevées sur l'horaire de chacune des
disciplines technologiques et générales impliquées, ou selon tout autre mode
d'organisation qui paraîtrait plus pertinent. Les heures d'enseignement en module
peuvent constituer des moments privilégiés pour mener ce type d'activité encadrée.
Les modes d'organisation retenus devront intégrer la perspective d'une mise
en place des TPE en terminale.
L'expérience acquise dans les séries générales pourra utilement être prise en
compte notamment pour fixer la durée et l'organisation dans le temps des TPE
pendant l'année, une période de l'ordre de 24 semaines semblant raisonnable.
Une note de service précisera, série par série, les modalités de mise en place
et de suivi de cette expérimentation.
D'ores et déjà, il convient, en liaison avec l'inspection pédagogique régionale,
de recenser les établissements volontaires en encourageant l'expérimentation
dans toutes les séries et spécialités implantées dans votre académie."